Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

6 страниц V   1 2 3 > » 

Моя_Умница
Отправлено: 7.8.2015, 21:04


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Дорогие родители!
Вы давно присматриваетесь к комплектам "Умница"?!

ПРОВОДИМ РАСПРОДАЖУ!!!



Подробнее: https://vk.com/umnica33

Количество ограничено!
Спешите!!!

Звоните по телефону 8 (910) 183 63 21
Доставка до дома (офиса) БЕСПЛАТНО!
  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51566 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 31.7.2015, 21:51


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Дорогие родители!
Вы давно присматриваетесь к комплектам "Умница"?!

ПРОВОДИМ РАСПРОДАЖУ!!!

100 игр в дорогу


«100 игр в дорогу» - это серия игр-головоломок для развития логического и творческого мышления детей от 2 лет. В каждом комплекте собраны 100 интересных заданий на сообразительность, от самых простых к более сложным. Важно знать, что не все из этих заданий имеют единственный правильный ответ. Для развития фантазии и смекалки некоторые игры можно решить множеством способов. Это также одна из лучших методик для воспитания креативности мышления.

Удобная упаковка и формат карточек позволяют брать комплект с собой в дорогу (на дачу, пляж, в поликлинику и т.д.).

Подарок: маркер


За 550 руб (вместо 845 руб)

Количество ограничено!
Спешите!!!

Звоните по телефону 8 (910) 183 63 21
Доставка до дома (офиса) БЕСПЛАТНО!


  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51531 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 31.7.2015, 21:29


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Дорогие родители!

Вы давно присматриваетесь к комплектам "Умница"?!

ПРОВОДИМ РАСПРОДАЖУ!!!

Комплект "Английский с пелёнок EnglishTime"

«Английский с пелёнок» – это настоящий языковой центр на дому. Занятия по этому комплекту позволяют малышам научиться говорить, читать и даже думать по-английски с самого рождения, без усилий и заучивания слов. Методика погружения в языковую среду означает, что обучение идёт беспереводным путем, для ребёнка это очень простой и естественный способ выучить иностранный язык и общаться на нём с удовольствием. Занятия по комплекту могут заменять походы к репетитору или в центр изучения английского, что значительно сэкономит Ваше время и деньги.

Этот комплект подходит для родителей с любым уровнем подготовки! Вы сможете без проблем заниматься с малышом, даже если Вы не очень хорошо знаете английский язык сами.

«Английский с пелёнок» – это:
- Обучение английскому языку в игровой форме!
- 30 готовых сценариев, заниматься по которым удобно для
родителей и интересно для детей.
- Свыше 60 интересных игр на английском языке.
- Интерактивные программы на DVD, весёлые стишки и песенки, озвученные носителями языка.
- Развитие языковых навыков, интеллекта, мышления, памяти.


За 3 300 руб (вместо 4995 руб)

Осталось 2 шт.
Спешите!!!

Звоните по телефону 8 (910) 183 63 21
Доставка до дома (офиса) БЕСПЛАТНО!



  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51530 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 2.7.2015, 20:48


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610





Готовый бизнес. Отдел компании «Умница» по франшизе





Вид бизнеса: Торговля

Продается полностью работающий франчайзинговый отдел детскихразвивающих товаров от компании «Умница», расположенный в ДТЦ "Гранд"на 3-м этаже.

Отдел имеет хорошую проходимость и ежемесячно приносит стабильныйдоход.



Площадь отдела 4 кв.м. Имеется всё необходимое для работы.


«Умница» – сильный иизвестный бренд на рынке детских товаров, автор и производитель методик дляобучения малышей с рождения. Успешная модель бизнеса!


Преимущества франшизы торговой точки «Умница»:

· готовый бизнес, который приносит самостоятельныйгаран
тированный доход;

· поддержку на всех этапах сотрудничества откомпании;

· полноценное участие в маркетинговых программахкомпании «Умница», как на этапе открытия, так и на протяжении всегосотрудничества;

· комплексное обучение для персонала;

· возможность позиционирования своей торговойточки как магазина компании «Умница».


В цену входят: торговое оборудование (шкафы со светодиоднымосвещени
ем, витрина стеклянная, тумба и стул продавца, телевизор, нэтбук сустановленной программой 1С, штендер, два больших баннера, стойка брендовая«Парус», терминал по приемы оплаты по карте.

Также входит активная реклама/продвижение на форумах иинформационных порталах г. Владимир и Владимирской области.

Отдел работает больше года. Является единственнымофициаль
ным представителем компании «Умница» в г. Владимир и Владимирскойобласти.

За это время сформировалась обширная клиентская база.

Официальный сайт компании: www.umnitsa.ru

Группа Вконтакте: vk.com/umnitsaco

Группа Вконтакте «Умница во Владимире»: vk.com/umnica33

Тема на форуме г. Владимир «Vladimirka»: www.vladimirka.ru/board/uslugi/kompaniya-umnitsa-metodiki-dlya-razvitiya-intellekta-detey-s-rozhdeniya/page/3?replies=125#post-863456

Тема на форуме г. Владимир «GOROD33»: http://forum.gorod33.ru/index.php?showtopic=37002&st=120

Тема на форуме г. Ковров: http://kovrovforum.ru/deti-nashi-naslednik...s-rozdeniya/90/

Тема на информационном портале «Александров.ру»: http://fr.aleksandrov.ru/showthread.php?t=9452&page=18

Тема на информационном портале «Муром-Мама»: http://www.murom-mama.ru/razvitie/3963-umn...ya/Page-18.html

Также входит Реклама в Издательстве «Наш город» - 7-еиздание личной карты беременной женщины "Будущей маме". Данноеиздание распространяется Департаментом здравоохранения Владимирской области ивручается будущим мамам в день постановки на учет в женских консультацияхгорода и области.


Также в цену входит: реклама на Радио Европа Плюс, РадиоЮмор FM, фитнес клубе «Муравей», Журнале «YAMAMA.PRO», в кинотеатре «РусьКино»,рекламная стойка в ТЦ «Крейсер», являлись спонсором дня детей совместно с ЮморФМ в Центральном парке, реклама в фитнес-клубе World Class Владимир, участие в детскомкнижном празднике – «Бу!фест».


Виды продаж товара:

1. Прямые продажи в отделе.

2. Все интернет-заказы на г. Владимир и область ссайта www.umnitsa.ru

3. Все заказы на г. Владимир и область сделанные по телефону горячей линии 8-800-200-08-07


Цена готового бизнеса: 500 000 руб.


Причина продажи: отъезд из города на длительное время. Телефон для справок: 8 (910) 183 63 21





  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51325 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 12.6.2015, 13:47


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



МОИ ПЕРВЫЕ ШЕДЕВРЫ


Возраст: с 9 месяцев

«Мои первые шедевры. Первый уровень » – это проверенная методика творческого развития для Вашего малыша. Комплекты не просто откроют ребёнку волшебный мир творчества, но и помогут сформировать базовые знания об окружающем мире!
Малыш познакомится с различными художественными техниками, узнает много нового о мире животных, растений и явлениях природы.
Особенность занятий по комплектам – это самостоятельность малыша .
Каждое мини-занятие существует в двух экземплярах: поле для мамы и поле для ребёнка. Поле для мамы содержит подробное задание, прочитав которое, Вы поймёте, что нужно сделать и сможете показать пример ребёнку.
Ваш кроха также может попрактиковаться на Вашем поле, чтобы уверенно начать работать на своём. Арт-лист ребёнка не содержит текста с заданием и подсказок для его выполнения. Так у малыша формируется самостоятельность, ведь кроха творит уже без Вашей помощи!

В этом возрасте учимся работать с:
* пластилином;
* пальчиковыми красками;
* клеем;
* гуашью;
* цветной бумагой;
* акварелью;
* восковыми мелками.

Осваиваем техники:
* обрывная аппликация;
* рисование ладошками;
* рисование кулачками;
* рисование пальчиками;
* рисование горизонтальных и вертикальных линий;
* отщипывание и размазывание пластилина.



Возраст: от 1 года


Второй уровень» - это второй уровень творческих занятий для вашего малыша.
С этим набором вы сможете освоить новые техники рисования и лепки, ещё лучше развить творческие способности ребёнка! Малыш научится делать аппликации из разных материалов, рисовать кисточкой, работать с пластилином и т.д.
Он будет прекрасно различать оттенки цветов и создаст не один художественный шедевр!
В состав набора «Мои первые шедевры. Второй уровень» входят два комплекта: «Мои первые шедевры. Жираф и пятнышки» и «Мои первые шедевры. Веснушки-конопушки»

В этом возрасте учимся работать с:
*пальчиковыми красками;
*пластилином;
*гуашью;
*восковыми мелками;
*акварелью
*карандашом.

Осваиваем техники:
*обрывная аппликация;
*аппликация из крупы, чая;
*рисование губкой;
*брызги зубной щеткой;
*рисование пальчиками, примакивание кисточкой;
*рисование отпечатками бумаги;
*отщипывание и размазывание пластилина;
*катание шариков и колбасок.





Возраст: от 1,5 лет


Набор состоит из 60 творческих занятий и включает в себя два комплекта: «Кошки-мышки» и «Лягушка-путешественница» . Всё готово к созданию первых шедевров малыша: подробные инструкции по проведению занятий на арт-листе мамы, методические рекомендации и красочные задания. Вовлечь малыша в мир творчества стало ещё проще! «Мои первые шедевры. Третий уровень» – это Ваш лучший выбор для творческого развития малыша. С помощью этого комплекта Вы легко познакомите ребёнка с различными творческими техниками!

В этом возрасте учимся работать с:
* пальчиковыми красками;
* пластилином;
* гуашью;
* акварелью;
* карандашом;
* клеем;
* восковыми мелками.

Осваиваем техники:
* обрывная аппликация;
* аппликация из пластилина, ткани, ниток;
* рисование пальчиками;
* рисование ватными палочками;
* рисование ниткой;
* отпечатки губкой;
* катание шариков и колбасок;
* спиральки из пластилина;
* защипывание пластилина.

  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51181 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 5.6.2015, 22:40


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Как много нового и интересного таит в себе национальный костюм!

Знакомя ребёнка с традиционной одеждой разных стран, Вы открываете перед ним двери великих культур. И теперь сделать это очень просто!


«Умница» разработала уникальный комплект с готовыми занятиями, которые придутся по вкусу и малышам, и его родителям.

Занимаясь по комплекту, Ваш малыш узнает:

Какие традиционные костюмы существуют в разных государствах;
Чем отличаются мужские и женские костюмы в каждой стране;
Почему национальная одежда именно такая, что определило её форму, цвета и элементы;
А также множество другой увлекательной информации!

Состав комплекта:

1. 60 карточек с национальными костюмами.30 мужских и 30 женских костюмов – для 30 стран. На лице карточки изображён мужской или женский костюм с указанием страны. На обороте карточки расположена информация о данном костюме, его описание.
2. 2 магнитных героя – Митя и Соня. С ними малыш будет путешествовать по странам, примеряя на персонажей национальную одежду.
3. 60 магнитных костюмов. 30 мужских и 30 женских нарядов(одна пара для каждой страны). Магнитные костюмы соответствуют костюмам на карточках. Благодаря этому малыш сможет легко найти соответствующий костюм для героев, а также легко его надеть на них.
4. Игровое поле с карточками. Это двустороннее поле для игр с карточками и героями. Игры с полем закрепляют материал, позволяют детям лучше соотносить страну и её костюм. Занятия с полем развивают логическое мышление, память и наблюдательность. Кстати, карточки – это билеты на самолет, чтобы их получить, необходимо ответить на вопрос или выполнить задание!
5. «Костюмы народов мира. Методические рекомендации для родителей». Готовые сценарии Ваших занятий!
В книгу также входит описание организации занятий, игр с карточками и магнитами, игры с полем, дополнительные интересные факты о странах, связанные с национальными костюмами или традициями народов этих стран.







Друзья, приглашаем вас на бесплатный вебинар "Программа развития интеллекта. Пять направлений в развитии"

На этом онлайн-семинаре вы узнаете:
- Чем полезны комплексные занятия по Программе.
- Как организовать их быстро и эффективно.
- В каком порядке подключать комплекты из Программы.
- Как подстроить обучение под свой режим дня.
- Каких результатов ожидать.
- А также поделитесь опытом или зададите свои вопросы.

Зарегистрируйтесь на бесплатный вебинар от компании «Умница» прямо сейчас!
http://b21347.vr.mirapolis.
ru/mira/Do?id=1...ion=GoПерейди
те
по ссылке и заполните заявку. За сутки и за 1 час до начала вам придёт письмо-напоминание с инструкцией, как попасть на вебинар.

Дата и время начала: Вторник, 9 июня 2015 г. 12:00 мск




  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51139 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 3.6.2015, 21:32


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Мастер-класс «Пшеничное поле»

Делаем аппликацию с крупами вместе с малышом! Развиваем моторику, кругозор и творческое мышление ребенка.

Подготовка:

Вам понадобится: зерно (можно использовать пшеницу, рис, гречку, овсянку),
манная крупа,
сушеный укроп,
листья или трава,
двусторонний скотч,
ножницы,
альбомный лист,
желтая и синяя гуашь,
кисть
репродукция картины Ван Гога «Пшеничное поле с кипарисами» из комплекта «Времена года в искусстве».





1. Приклеиваем двусторонний скотч на альбомный лист.




2. Осторожно отклеиваем его второй слой.




Делаем пшеничное поле:

3. Лист посыпаем зерном (нижнюю часть).





4. Делаем кустарники из листочков или травы.

5. Выкладываем кипарис из сушеного укропа (приминаем ладошкой).





6. Оставшиеся места посыпаем манной крупой. Это небо.





7. На небе короткими мазками синей и белой гуашью рисуем облака. Если эти краски смешать, то получатся кучерявые голубые облака.





8. Сравниваем картину Ван Гога «Пшеничное поле с кипарисами» и шедевр Вашего ребенка!







  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51122 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 31.5.2015, 19:58


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


НАБЛЮДАТЕЛЬ ИЛИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ?

От природы все малыши очень любопытны. Однако любопытство и любознательность - это не одно и то же. Любопытство - это начальный и более простой этап проявления познавательной активности, оно присуще всем детям. А вот любознательность - это уже самостоятельное стремление к познанию. Оно нуждается в определённых условиях воспитания и формируется в раннем возрасте.
Познавательный интерес – это движущая сила науки, техники и искусства. Всё новое на свете появляется лишь потому, что однажды кому-то стало интересно: а что будет, если... Однако если в юном возрасте стремление экспериментировать кажется вполне естественным, то с годами большинство людей теряют такую склонность.
Любознательность необходимо развивать! И специально для этого у "Умницы" есть серия "Мир на ладошке". Это настоящая энциклопедия в фотографиях, с помощью которой малыш узнает о большом и интересном мире вокруг, учится размышлять, делать выводы, задавать вопросы.
РАЗВИТИЕ С РОЖДЕНИЯ
С раннего детства ребёнок привыкает получать или уже готовую упрощённую информацию («Это котик, он говорит мяу-мяу»), или что-то более интересное, дающее пищу для ума («Смотри, какие у котика усы, они ему помогают ориентироваться в пространстве»). Конечно, при первом знакомстве с объектом "мяу-мяу" никто не отменяет. Речь идёт о том, чтобы не ограничивать малыша минимумом информации, а давать знания впрок, стимулируя развитие его интеллекта. Тенденцию максимально упрощать всё для ребёнка придумали взрослые, в действительности ваш малыш легко усвоит и понятия «машинка», «би-би», и "седан" с "хэтчбэком", если ему будет интересно.

ЧТО ТАКОЕ «МИР НА ЛАДОШКЕ»?
Комплекты серии «Мир на ладошке» состоят из карточек, где с одной стороны – яркая, качественная иллюстрация, а с другой – самая интересная информация об объекте и игра по теме. Комплекты рассчитаны на детей с рождения, однако факты даны совсем не примитивные, а увлекательные, заставляющие задуматься даже взрослых. Это сделано специально, ведь описать птичку можно и по изображению, а вот рассказать ребёнку о её повадках и особенностях уже сложнее. Поэтому «Мир на ладошке» – ваш помощник в любых познавательных играх с малышом.
В серии вышли 5 базовых и 3 специализированных комплекта. В каждом базовом «чемоданчике» собрано 6 самых разных тем: растения, животные, космос, профессии, динозавры... А специальные выпуски посвящены искусству, экспериментам и знакомству с Россией.

НЕОБЫЧНЫЕ КАРТОЧКИ
Рассчитанные на самых маленьких, карточки «Мира на ладошке» отличаются особой живучестью. Их можно смело дать ребёнку в руки. Плотные, ламинированные, со скруглёнными краями, они выдержат внимание юного исследователя.
Объект на карточке изображается в естественной среде, что даёт малышу дополнительную информацию о нём. Факты рекомендуется не читать, а рассказывать крохе своими словами. Так мама или папа станут лучшими учителями для своего ребёнка, ведь с ними всегда интересно!

БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ
Выдающийся русский педагог Василий Александрович Сухомлинский говорил: "Любознательност
ь - это хрупкая и нежная сердцевина человека, ее легко сломать, пробудив отвращение к труду из-за его непосильности и однообразия". И мы разделяем эту позицию. Окружите своего ребёнка интересной и разнообразной информацией, не ограничивайте кругозор малыша только тем, что его окружает. Именно поэтому "Мир на ладошке" содержит столько тем, в том числе, узких или "взрослых".

Занятия по «Миру на ладошке» развивают память ребёнка, учат концентрировать внимание и усваивать главное. А способность усваивать новую информацию и тянуться к знаниям - это важный вклад в будущие успехи вашего ребёнка. Мир меняют исследователи, а не наблюдатели, и только от вас зависит, каким станет ваш малыш.

https://vk.com/album-74626095_206053023
https://vk.com/album-74626095_206066350
https://vk.com/album-74626095_206206560
https://vk.com/album-74626095_206231980
https://vk.com/album-74626095_206331741



  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51099 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 28.5.2015, 20:30


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


«Флаги и гербы»


– это комплекс игровых занятий, который познакомит ребёнка с государственными символами крупнейших стран мира. Флаги и гербы каждой из них уникальны, они помогают лучше узнать историю страны, культуру её народа.

Занимаясь по комплекту, Ваш малыш узнает:

Чем отличаются флаг и герб одного государства и флаг и герб другого?
Почему они все разного цвета?
Почему на одном флаге звёзды, а на другом – полосы?
И множество другой интересной информации. Все занятия проходят в игровой форме и очень нравятся детям.

Флаги и гербы – это интереснейший материал для изучения мира. Детям очень нравятся яркие изображения. А если они ещё и содержат в себе тайный смысл – это вдвойне интересно!

Состав комплекта:

1. 30 карточек с флагами. На лицевой стороне карточки – изображение флага и название страны. На оборотной стороне – историческая справка: описание, история возникновения, значения цветов.

2. 30 карточек с гербами. На лицевой стороне карточки – изображение герба и название страны. На оборотной стороне – историческая справка: описание, история возникновения, значения символов.

3. 30 флагов-магнитов. Магниты удобно раскладывать на большой карте мира. Игры с флагами-магнитами помогают запомнить флаг страны и учат малыша лучше ориентироваться по карте мира.

4. Двустороннее поле для игр с флагами-магнитами. На одной стороне – поле «Материки». Оно учит малыша находить страны на материках. На другой стороне – поле «Цвета и символы». С его помощью малыш научится классифицировать флаги по цвету, изображению, символам.
5. «Флаги и гербы. Методические рекомендации для родителей». Здесь Вы найдёте методические рекомендации к проведению и организации занятий, а также 30 готовых сценариев-диалогов.



Приобрести можно:
- по тел.: 8 (910) 183 63 21
- по e-mail: umnica-33@mail.ru
- в ДТЦ "Гранд", 3 этаж
  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51088 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 26.5.2015, 20:57


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


ПОЧЕМУ СТИВ ДЖОБС ЗАПРЕЩАЛ СВОИМ ДЕТЯМ iPhone


Когда Стив Джобс руководил Apple, он запрещал своим детям слишком долго сидеть с айпадами и айфонами. Почему? Журналист The New York Times Ник Билтон во время одного интервью задал Джобсу вопрос: «Видимо, ваши дети без ума от айпада?» И получил такой ответ: «Они не пользуются им. Дома мы ограничиваем время, которое дети проводят за экранами айпадов».

Журналиста ошеломила такая реакция. Ему почему-то казалось, что дом Джобса заставлен гигантскими сенсорными экранами, а айпады тот раздает гостям вместо конфет. Но это далеко не так.

Вообще, большинство руководителей технологических компаний и предпринимателей из Кремниевой Долины ограничивают время, которое дети проводят у экранов, будь то компьютеры, смартфоны или планшеты. В семье Джобса даже существовал запрет на использование гаджетов по ночам и в выходные дни. Аналогичным образом поступают и другие гуру из мира технологий.

Это может показаться странным. Но, судя по всему, генеральные директора IT-гигантов знают что-то, чего не знают обыватели.

Крис Андерсон, бывший редактор Wired, который сейчас стал исполнительным директором 3D Robotics, ввел ограничения на использование гаджетов для членов своей семьи. Он даже настроил девайсы таким образом, чтобы каждым из них не могли пользоваться более пары часов в сутки.

«Мои дети обвиняют меня и жену в том, что мы слишком озабочены влиянием технологий. Они говорят, что никому из друзей не запрещается пользоваться гаджетами», — рассказывает он.

У Андерсона пятеро детей, им от 6 до 17 лет, и ограничения касаются каждого из них.
«Это потому, что я вижу опасность чрезмерного увлечения интернетом как никто другой. Я знаю, с какими проблемами столкнулся я сам, и я не хочу, чтобы эти же проблемы были у моих детей», — объясняет он.

Под «опасностями» интернета Андерсон подразумевает нерелевантный контент и возможность для детей стать зависимыми от новых технологий так же, как стали зависимыми многие взрослые.

Некоторые идут еще дальше. Алекс Константинополь, директор OutCast Agency, говорит, что ее пятилетний сын вообще не использует гаджеты в будние дни. Двое других детей, которым от 10 до 13 лет, могут пользоваться планшетами и ПК в доме не дольше 30 минут в день.

Эван Уильямс, основатель Blogger и Twitter, говорит, что у двух его сыновей тоже есть такие ограничения. В их доме сотни бумажных книг, и ребенок может читать их сколько угодно. А вот с планшетами и смартфонами все труднее — они могут пользоваться ими не дольше часа в день.

Исследования показывают, что дети до десяти лет особенно восприимчивы к новым технологиям и практически становятся зависимыми от них. Так что Стив Джобс был прав: исследователи говорят, что детям нельзя разрешать пользоваться планшетами больше получаса в день, а смартфонами — дольше двух часов в сутки. Для 10-14-летних детей использование ПК допускается, но только для выполнения школьных заданий.

В общем, мода на IT-запреты проникает в американские дома все чаще и чаще. Некоторые родители запрещают детям пользоваться социальными сетями для подростков (например, Snapchat). Это позволяет им не волноваться о том, что их дети постят в интернете: ведь необдуманные посты, оставленные в детстве, могут навредить их авторам во взрослой жизни.

Ученые говорят, что возраст, в котором можно снимать ограничения на использование технологий, — 14 лет. Хотя Андерсон даже своих 16-летних детей оградил от экранов в спальне. От любых — даже экранов телевизора. Дик Костоло, исполнительный директор Twitter, разрешает своим детям-подросткам пользоваться гаджетами только в гостиной и не разрешает приносить их в спальню.

Чем же занять своих детей? Автор книги о Стиве Джобсе говорит, что гаджеты, с которыми ассоциировалось его имя, он легко заменял общением с детьми и обсуждал с ними книги, историю — да все что угодно. Но при этом ни у кого из них во время разговора с отцом не возникало желания достать айфон или айпад.

В итоге его дети выросли независимыми от интернета. Готовы ли вы к подобным ограничениям?


  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51080 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 25.5.2015, 23:22


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Друзья, в честь Дня защиты детей мы приготовили для вас подарки за любой заказ!




Порадуйте малыша полезными и увлекательными занятиями. Заказывая наши комплекты сегодня, вы получаете потрясающие подарки!

С 25 мая по 8 июня 2015 года совершите любую покупку
в фирменном отделе "Умница" (ДТЦ "Гранд", 3 этаж),
или по телефону 8 (910) 183 63 21
или по e-mail: umnica-33@mail.ru
и получите гарантированный подарок!

Подробнее о подарках:

до 2000 руб.- дарим одну брошюру из предложенных: «10 законов обучения с пеленок», «10 заблуждений об обучении с пеленок», «10 секретов воспитания», «10 законов воспитания».





2001-4000 руб.- диск ItsPlayTime, диск "Жесты животных".






4001-6000 руб.-100 игр (на выбор 1 комплект) или 1 комплект из серии «Мои первые шедевры»








6001-8000 руб.- «Мои первые шедевры» любой уровень (2 комплекта) или «Суперкарточки 5 в 1»





8001-14000 руб. – Один чемодан «Мир на ладошке» со 2 по 4 выпуск


14001 руб. - 17000 руб. – «Говорим с пеленок» (предыдущая версия)







свыше 17001 – «Английский с пеленок»

  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51076 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 23.5.2015, 21:09


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Комплект "Математика с пеленок"

Эффективная, работающая методика, занятия по которой требуют всего несколько минут в день.
Очевидный результат. Помимо удивительной сообразительности, развитого логического мышления и памяти малыша, вы увидите, как легко ваш ребёнок научится считать в пределах 100.
Готовая программа занятий на каждый день, адаптированная под разный возраст малышей («ползунок», «ходунок», «бегунок»).
Развивающая математическая среда у вас дома! Множество игровых инструментов для погружения малыша в волшебный мир математики.

Состав комплекта:

1. Дневнички занятий (3 шт.) (Готовая программа на каждый день. Просто откройте дневничок и проведите занятие!)

2. Книга «Как научить ребёнка считать» (Ваше сопровождение по методике и понедельное планирование.)

3. Карточки с точками (56 шт.) (Начинайте занятия с показа карточек с точками и знакомьте малыша с понятием количества. На каждой карточке – удобные «подсказки» для мамы (количество точек), на обороте карточек - цифры.)

4. Двойные карточки с точками (18 шт.) (Изучайте равенства, объясняйте малышу состав числа наглядно с помощью новых форм показа!)

5. Блокноты с равенствами (12 шт.) (Тренируйте навыки сложения, вычитания, умножения и деления с помощью готовых равенств.)

6. Большие и маленькие книжки-раскладушки (36 последовательностей) (Изучайте последовательности и придумывайте свои!)

7. Карточки с цифрами и знаками (164 шт.) (Знакомьтесь с цифрами и математическими знаками. Решайте примеры, составляйте свои.)

8. Книга «Математические сказки» (Помогайте героям сказок решать увлекательные задачи и придумывайте новые! Игры с сюжетными картинками привлекают внимание и развивают воображение малыша.)

9. Карточки с примерами (306 шт.) (Закрепляйте навык счёта с помощью решения примеров. Примеры удобно распределены по темам: сложение, вычитание, умножение, деление, больше и меньше, дроби.)

10. Карточки с геометрическими фигурами (8 шт.) (Знакомьте малыша с геометрическими фигурами, развивайте пространственное и образное мышление.)

Подробнее: https://vk.com/topic-74626095_31005580



http://www.youtube.com/watch?v=gPUT9tLjGqs

Приобрести можно:
- по тел.: 8 (910) 183 63 21
- по e-mail: umnica-33@mail.ru
- в ДТЦ "Гранд", 3 этаж

  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51057 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 21.5.2015, 18:40


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Спешу поделиться свежей публикацией - на прошлой неделе директор «Умницы», основатель «Skylark Learning» Алексей Маниченко дал интервью местному издательству «Челябинский рабочий»

Можно ли родиться гением? Как пришли к успеху Альберт Энштейн и Стив Джобс? Об этом и многом другом читайте по ссылке

http://mediazavod.ru/articles/158903




Нужно ли учить ребенка читать с первого года жизни?

Нужно ли нагружать малыша знаниями или пусть он лучше подольше гуляет на улице? Родители по-разному отвечают на эти вопросы и делают выбор. Свой выбор сделал и наш земляк Алексей Маниченко, который учился в России, Франции, США и получил образование в сфере педагогики, управления и финансов.

Вот уже много лет он ищет и успешно воплощает инновационные идеи в области раннего развития детей, разрабатывая комплексные программы. Председатель совета директоров компании "Умница" и основатель «Skylark Learning» рассказал о плюсах интеллектуального развития с пеленок.


- Гениями рождаются или становятся, на ваш взгляд? Существует ген гениальности?
- Гены дают только предрасположенность. Если в вашей жизни нет ситуаций, в которых эта предрасположенность сможет развиться в талант, нобелевским лауреатом или примой Большого театра вы не станете. Родители влияют на успешность человека двумя способами: передавая ребенку набор генов и занимаясь воспитанием и развитием. Малыш получит больше шансов на долгую и успешную жизнь, если родители следят за своим здоровьем и развивают собственный интеллект задолго до рождения ребенка. Между тем многолетние исследования судеб приемных детей доказывают: на успехи в жизни намного больше влияет то, в какой семье человек вырос. Об этом же свидетельствуют и биографии многих выдающихся людей.

- Несколько слов о вашей компании. Почему вы сделали ставку именно на инвестиции в будущее ребенка?
- Компанию «Умница» основал мой отец Андрей Александрович Маниченко. Он 20 лет проработал в школе учителем и психологом, разрабатывал инновационные методы обучения. Пытался облегчить процесс учебы, но при этом, сделать так, чтобы детишки добивались хороших результатов. Годы поисков привели к идее раннего развития, была основана компания. Мы занимаемся инвестициями в будущее ребенка, потому что это то, в чем мы разбираемся. За 15 лет в этом убедились 300 000 родителей в 50 странах мира.

- Расскажите о вашем сотрудничестве с учеными Кембриджского университета. Есть уже плоды совместной работы?
- В 2013 году мы открыли в Кембридже компанию «Skylark Learning». Сейчас сотрудничаем с учеными прославленного университета, а также с британскими специалистами в области образования и издательского дела. Первый результат – методика обучения английскому языку «Skylark English», основанная на новейших достижениях науки о развитии ребенка. Методику уже оценили тысячи родителей в России, есть интерес в Европе, Азии, Латинской Америке. Развивающие материалы, созданные совместно с ведущими учеными мира, позволят родителям из разных стран давать своим малышам самый лучший старт в жизни.

- Расскажите об успехах своих детей? Вы их с первых дней жизни развивали?
- У нас с женой двое детей, и они свободно владеют русским и английским языками. Оба рано начали читать, считать, творить, конструировать. Оба растут очень интересными людьми. Конечно, они были среди первых «испытателей» всех разработок нашей компании. Мы с женой считаем, что раннее развитие удалось, если человек с удовольствием и успешно учится всю свою жизнь, добиваясь все новых результатов. Жизнь наших малышей еще только начинается. Поэтому мы не любим рассказывать об их успехах подробно, хотя безумно ими гордимся!

- У развитых не по годам детей в школе возникают проблемы. Вундеркинды скучают в первом классе и в конечном итоге теряют интерес к занятиям… Что думаете об этом?
- Многолетний учительский опыт показывает, что с развитым ребенком интересно всем – и учителю, и одноклассникам. Часто такой ребенок – не просто отличник, но и образец для подражания, и лидер. А вообще, уравнивание детей по "возрастным нормам" – это проблема наших школ. Мы знаем, что дети развиваются разными темпами. К счастью, стали появляться и такие школы, в которых ребенок получает задачи по силам, а не по дате рождения.

- А еще говорят, умницы, как правило, неусидчивы и предпочитают заниматься только тем, что им интересно…
- Умницы бывают разные. С успехами в жизни ученые связывают такое качество, как самоконтроль – умение заниматься одним делом продолжительное время, не отвлекаясь. Тем не менее, мы знаем, что послушный и умный не всегда одно и то же.
Однако каждый учитель скажет, что послушных больше среди умных, а не наоборот. Есть прямая связь между успехами человека в каком-то деле и количеством времени, которое этот человек посвятил этому делу.

Самые великие писатели написали больше всех книг, самые великие музыканты больше всех играли. Скажите, как долго может человек заниматься тем, что ему неинтересно? Если вы хотите, чтобы ребенок не просто следовал школьной программе, а добился чего-то выдающегося, надо дать возможность уделять максимум времени тому, что ему интересно. Конечно, если это занятие безопасно.

- Есть мнение, что большие объемы информации могут нанести вред детской психике. Существует такая опасность?
- Доказательств такой опасности мы пока не нашли. Многолетняя практика показывает, что ребенка «перекормить» очень сложно. Когда он получил достаточно информации, он просто переключается на другое. Один из главных принципов раннего развития – следовать за ребенком, а не за программой. Одно из главных правил – всегда останавливать занятие раньше, чем этого захочет малыш. Внимание переключилось – значит пора заканчивать. Многие по старинке думают, что задача раннего развития, как и образования вообще – дать малышам как можно больше информации, знаний, фактов. Как будто они все запомнят и при необходимости тут же применят. Все изучали электричество в школе, но многие ли из нас в состоянии розетку починить? Надо дать детям не знания, а любовь и умение учиться. Мир меняется быстрее, чем мы успеваем понять. Через 20 лет благодаря прогрессу в технологиях половины сегодняшних профессий не будет, появится множество новых. Мы не знаем, будет нашим детям полезнее физика или музыка. Но мы точно знаем, что им всю жизнь надо будет учиться. Приобретать не знания, а новые навыки. Исследовать мир, пробовать новые решения – научиться этому важнее, чем выучить учебник. Учебники устаревают. Жажда открытий и творчества – нет.

- Есть категория родителей, принципиально отвергающих раннее развитие. Они убеждены, что нет ничего более гармоничного, чем беззаботное детство с бесконечным гулянием во дворе до маминого крика в окно «Быстро домой!»…
- Цель воспитания вообще – помочь ребенку подготовиться к жизни. К чему мы подготовим детей с «беззаботным детством»? Чему они научатся? Гулять, пока не окликнут? Мы все знаем примеры взрослых, которые так и гуляют… «Некоторые успевают состариться, так и не успев начать взрослеть» (Б. Гребенщиков)… Мы не можем знать, кем станут наши дети, но мы можем сделать для них главное – научить думать, учиться, творить. Важно «разбудить мозг».

- Но вернемся к гениальности. Судя по всему, родители не особо развивали Билла Гейтса, Стива Джобса, не получивших высшего образования. Но это не помешало им стать тем, кем они стали…
- Отец Альберта Эйнштейна был высокообразованным человеком и талантливым инженером. Вместе с братом он основал фабрику электрических приборов. С пяти лет маленький Альберт ходил в начальную школу, а в 8 поступил в лучшую гимназию Германии. В 15 лет он написал свою первую научную работу «О состоянии эфира в магнитном поле». Трудно поверить, что столь рано проявившийся интерес Альберта к физике возник без участия его отца-инженера. Билл Гейтс – сын преуспевавших юристов. Его отец основал юридическую фирму, процветающую до сих пор, а мама заседала в совете директоров банковской корпорации. Известно, что в семье всячески поощрялись достижения. Будь то настольные игры, теннис или плавание наперегонки, победитель всегда получал награду, а проигравший – штраф (в той или иной форме). Билл смог поступить в частную школу с исключительно жестким отбором учеников, с 13 лет увлекся программированием. Отец научил Стива Джобса основам электроники, вместе они собирали и разбирали радиоприемники и телевизоры. Мама Стива, бухгалтер, научила его читать до школы. Ему действительно не очень нравилась школьная муштра. Тем не менее, с тестами он справлялся настолько хорошо, что руководство школы рекомендовало ему перескочить через два класса. Кстати, если вы думаете, что все эти гении получили свои способности с генами, учтите, что Джобс был приемным сыном.

- Предположим, ваши разработки будут применяться повсеместно и все дети станут умницами. Но нужно ли обществу такое количество одаренных и успешных людей? Оркестр, состоящий из дирижеров, как известно, безмолвствует…
- Нужны ли обществу умные люди? Люди, которые создают отличные вещи, совершают открытия, пишут музыку, принимают мудрые решения? Давайте спросим родителей, хотят ли они, чтобы их дети были безработными или строили предприятия, плыли по течению или создавали будущее нашей страны? Наши разработки вряд ли станут применяться абсолютно всеми. Грамотное раннее развитие требует серьезных затрат времени и сил со стороны родителей. Не каждый к этому готов, к сожалению.

- Сегодня двухлетние дети (даже без применения, кстати, методик раннего развития) свободно обращаются с гаджетами. А какими будут малыши лет через 50?
- Знаете, ни один писатель-фантаст не предсказывал сотовых телефонов. Предсказывали телепортацию, передачу мыслей на любом расстоянии, но самое распространенное сейчас в мире карманное устройство – не смогли. Мир меняется с такой скоростью, что фантазировать можно без всяких ограничений – все равно не угадаем. К тому же 50 лет – не такой большой срок. Наши дети, кому сейчас нет десяти, например, даже на пенсию еще не выйдут. Значит, эти изменения, которые мы с вами сегодня не можем себе вообразить, произойдут с участием наших с вами детей! Автор одной из первых в мире программ для работы в Интернете как-то сказал: «Скоро всех людей можно будет разделить на две группы: те, кто делает то, что диктуют компьютеры, и те, кто создает и программирует эти компьютеры». Раннее развитие помогает родителям вырастить тех, кто будет создавать.





Татьяна Строганова
  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #51032 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 16.5.2015, 17:02


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Как научить ребёнка читать, если ему более 3 лет?



Кубики «Читаю легко» – это:

1). Комплект, который успешно решает задачу «научить ребёнка читать». В нём нет никаких знаний «на потом», зубрёжки и скучной теории – только то, что позволит малышу самостоятельно прочитать свои первые слова.
2). Очень простая методика, которая не требует усилий от родителей. Всё готово к работе. Ничего не нужно вырезать, собирать, склеивать. Просто откройте комплект и начинайте играть с ребёнком!
3). Современная авторская разработка, обучение чтению происходит естественным для ребёнка образом - в игре.
4). Идеальный подарок – подходит для каждой семьи, где есть ребёнок от 3 лет.
5). Отличный комплект для подготовки к школе!
6). В наборе всего тридцать кубиков, но только из двух двойных кубиков уже можно составить больше 20 слов, а из трех – около 500!
7). К кубикам прилагается удобная книжка-шпаргалка с описанием занятий и подсказками.
8). Обучение происходит в игровой форме – ребёнок САМ получает результат.

Всё очень просто!

В комплекте «Читаю легко» - 10 одинарных и 10 двойных кубиков. Двойные (они-то и называются «динамические») кубики стоят на специальной подставке, которая позволяет им вращаться, образуя всё новые склады. Кроме кубиков в комплект входит книжка-шпаргалка для родителей, где все занятия разбиты на блоки и очень подробно описаны.

Чтобы начать, скажите малышу, что сейчас будет весёлый и интересный фокус, который он потом сможет повторить САМ.

Покажите ребёнку сочетание букв МА на кубике №1, скажите:

– Посмотри, когда вот эти две буквы стоят вот так, то это читается МА.

Конечно же, он это сразу запомнит (что там запоминать!). Закрепим урок. Дайте ребёнку кубик №2 (на нём тоже есть эти буквы) и ещё 2-3 других кубика, где букв М и А уже нет. Скажите:

– Покрути их сам, давай поищем ещё такие же буквы, чтобы получилось МА.

Малыш сделает это легко и с любопытством. Естественно, на других кубиках он М и А не найдёт, а вот на кубике №2 - найдёт!

– А что получится, если мы возьмём вот этот кубик МА и поставим рядышком вот это МА? Давай попробуем! Прочитай теперь сам, что тут написано!

Ребёнок ставит кубики вместе и прочитывает их по очереди. Что получилось?

– Получилось МА-МА. Мама! Ты сам составил и прочитал слово! Видишь, читать - это совсем не сложно!





http://www.youtube.com/watch?v=j22diC0u-Ac
http://www.youtube.com/watch?v=JzMmYT5erUo
  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50972 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 11.5.2015, 12:20


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Комплект "100 экспериментов для самых маленьких".

Увлекательные игры с водой!


За окном весенний дождь, но мы не будем грустить, а лучше узнаем, откуда он берется!

1. Возьмите комплект «100 экспериментов для самых маленьких» из серии «Мир на ладошке», отыщите карточку "Почему идет дождь?"
2. Для эксперимента нам понадобятся: металлическая крышка, кастрюля с водой, плита, морозильник.
3. Помещаем крышку в морозильник.
4. В это время ставим кастрюлю с водой на плиту, доводим воду до кипения. Когда клубы пара поднимутся над водой, рассказываем малышу про облако. Вы можете использовать карточку Облако из комплекта "Загадки природы". Будьте осторожны, держите малыша на некотором расстоянии от пара!
5. Когда вода закипит, берем крышку и держим ее над паром. С крышки начинают капать капельки воды.
6. Показываем малышу настоящий дождь дома! Это так просто!







Делимся опытом. Дневник занятий мамы годовалого Никиты, консультанта по раннему развитию Татьяны Гавриловой.

Эксперименты с водой.

Никита очень любит воду! Ваши малыши, дорогие мамы, не сомневаюсь, тоже:) Давайте совместим такие любимые и увлекательные игры с водой с полезным! Изучим ее свойства в очень простых и интересных экспериментах.
Итак, сегодня мы вместе с Никитой выяснили, что тонет в воде, что нет и почему. Присоединяйтесь!
Возьмите прозрачную чашку (стакан) с водой, спички, монетки, скрепки, камешек или игрушку, которая тонет в воде, а также карточку "Почему бревно не тонет?" из комплекта "100 экспериментов".
Опускайте в воду по очереди все предметы и наблюдайте, какие из них утонут, а какие останутся на поверхности. Никите очень хотелось расплескать воду, опрокинуть чашку и побулькать в чашке рукой. Но мне все же удалось увлечь его брать каждый предмет по очереди пальчиками и бросать в воду. Заодно и мелкую моторику потренировали! Процесс нам так понравился и увлек нас обоих, что в плавание отправились прищепки, карандаш и даже соска:)
Как вы увидите, все деревянные предметы остались на плаву. Детям постарше можно объяснить, что дерево не тонет, так как его плотность меньше плотности воды. Таким образом, будучи легче воды, дерево в воде не тонет.




Эксперименты с водой-2.

Почему журчит ручей?


Сначала мы рассмотрели карточку "Ручей" из комплекта "Загадки природы" и "100 экспериментов". Я рассказала о том, что ручей очень красиво журчит. А перед купанием мы устроили в ванной свой маленький ручей.
Сначала мы положили лейку душа на дно ванны и внимательно прислушались - шума воды почти не было слышно. Затем я подняла душ на высоту 10-15 см, и мы сразу услышали звук текущей воды. Еще выше - звук стал громче. Потом Никита подставил ладошку под падающую воду (он очень любит это делать), и мы услышали, что звук снова изменился.
Почему же так произошло? Ручей (поток воды) на своем пути встречает много препятствий. Вода, сталкиваясь с ними, забирает с собой частички воздуха. Так в водном потоке образуются воздушные пузырьки. Лопнет пузырек - получится звук. Лопнет множество пузырьков - получится журчание. Вот так!:)





Эксперименты с водой - 3.

Как получается пена?



Рассмотрев карточку "Как получается пена?" из комплекта "100 экспериментов", мы с Никитой приступили к новому "водному" эксперименту. Он особенно понравился моему маленькому исследователю, ведь ему разрешили плескаться (не в ванной)! Эта веселая и очень мокрая игра помогла нам сегодня узнать, как получается пена!
Мы поставили в ванну тазик с водой и взяли детский шампунь (жидкое мыло, пену для ванны). Добавили шампунь в воду, немного размешали. Обнаружили, что пены нет. И тогда началось самое интересное! Мы взбалтывали воду, булькали и плескались. Сразу появилась пена, и с каждым движением руки ее становилось все больше! Ура!
Почему же так произошло?
Взбивание помогает воздуху попасть в воду. Вокруг воздушных пузырьков сразу начинает образовываться мыльная пленка. Из-за нее пузырек всплывает и увеличивается в размерах. С каждым движением пузырьков становится все больше и больше. Вот так все просто!
Продолжим экспериментировать с водой завтра:)!





Эксперименты с водой - 4.


Наш сегодняшний водный эксперимент был просто фееричным, ведь мы с Никитой сделали свой собственный водопад!
Попробуйте и вы, это очень просто, но так увлекательно!
Возьмите карточку "Водопад" из комплекта "Загадки природы", рассмотрите водопад, расскажите про него малышу. А создать свой водопад вам поможет комплект "100 экспериментов", трехлитровая банка и тарелка. Разместите банку в тазике или в ванне. Налейте в тарелку воду. Как только она переполнит тарелку и начнет переливаться через край, вы с малышом увидите водопад! Чтобы эксперимент был еще нагляднее, попробуйте вылить сразу большой объем воды, выплеснуть ее всю из банки почти разом.
Так почему же все-таки получаются водопады?
Воду, как и все предметы и живые существа, притягивает к себе Земля. Сила притяжения заставляет воду двигаться вниз. А если она падает вниз с крутого склона, то получается водопад!




Наш фирменный отдел "УМНИЦА" находится по адресу:
Октябрьский пр-кт, 10, ДТЦ "Гранд", 3 этаж

Доставка по городу Владимир БЕСПЛАТНАЯ

тел.: 8 (910) 183 63 21

  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50910 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 3.5.2015, 22:42


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Идеи игр с карточками "Чтение с пелёнок"


Подборка игр с предметами, вещами, мебелью или с использованием игрушек.




Игры с использованием игрушек

Игры с мячом.

1. «Кати по карточкам».

Катим мяч перед ребенком. Малышползет за ним. А по пути выкладываем карточки со словами и стучим по нимпальцем, чтобы ребенок обратил на них внимание.


2. «На фитболе».

Один взрослый катает ребенка нафитболе вперед-назад, а другой – меняет и показывает карточки.

3. «Карточки на фитболе».

Крепим карточки со словами набольшой мяч (фитбол) и катаем его перед ребенком.

4. «Бей по карточкам».

Карточки размещаем на стене илина полу, а ребенок кидает в них мячом.

5. «Кегли».
Сбивать карточки как кегли,расставив их у стены.

Игры с кубиками.

6. «Слова на кубиках».

Слова можно приклеить ккубикам-кирпичам и строить башню.

7. «Карточки на стройку».

Привозить карточки на грузовичкена стройку. Кладем на грузовик кубики и карточку, подвозим их, разгружаемвместе, попутно смотрим и озвучиваем карточку.

8. «Башня».

Строить башню, используяпопеременно кубики и карточки. Как вариант, можно не одну а две карточки кластькрестиком, или три - снежинкой. Можно еще какой-нибудь зверушкой изкиндер-сюрприза по ярусам попрыгать.

Игры с машинками и спецтехникой.

9. «Дорога».

Катать машинку по карточкам

10. «Урожай».

Собирать игрушечным комбайномурожай.

- «Грузовик».

Перевозить грузы

11. «На машинках».

Слова можно прицепить кмаленьким машинкам. Потянув за тонкую ниточку карточки «сами» будут выезжать изкоробки.

12. «Пульт».

Прикрепить карточки к машинке сдистанционным управлением при помощи резинки для денег, а ребенок можетподкатить машинку к себе.

Игры с мягкими игрушками .

13. «Игрушка-учитель».

Карточки показывает кукла -рукавичка.

14. «Ниточка».

Слова на ниточку цепляем кмягким игрушкам. Игрушки за ниточку тянем к ребенку. Например: «Птичка летит!Какое слово она тебе несёт?»

15. «Догонялки».

«лапки» игрушки взять карточку,догонять ребенка. Пока он отбегает, возвратиться игрушкой к стопке карточек,взять другую карточку.

16. «Игрушка-ученик».

Учить игрушку читать.

17. «Почта».

Рассадить по комнате зверей.Потом на машинке доставить до каждого карточку и озвучить.

18. «Столовая».

Кормить карточками большуюплюшевую игрушку. Она ест и постоянно просит добавки. Так можно посмотреть исложение, и умножение. Карточки – это тарелки. Либо положить карточки наигрушечные тарелки. Не забывайте давать пить из чашки игрушке.

19. «Зеркало».

Можно сделать карточки снаписанными в зеркальном отображении словами – и, когда малыш смотрит на своеотражение, показывать, это очень необычно и завораживающе.

20. «Секретики».

Напечатать или написать слова,сложить во много раз, обвязать веревочкой, спрятать в игрушечный домик или вматрешки, и искать вместе с ребенком «секретики».

21. «Альбом».

Возьмите альбом с фотографиямималыша. В альбоме – фото, дополнительно нужно распечатать или написать названияк фотографиям. Предварительно, конечно, знакомите малыша со словами, а игра сальбомом – это уже закрепление материала.

22. «Повар».

Можно готовить еду, используякарточки (варить, жарить, запекать).

23. «Магазин».

Малышу предлагается продавать/покупать разные товары (подписанные карточками), при этом можно ицену обозначать карточками.

24. «Кинотеатр».

Приглашаем игрушки в кинотеатр,каждой вручаем билет на определенное место, номер которого озвучиваем(показывая количество и/или цифру).

25. «Больница».

Разделите бумагу на несколькоклеток - палаты, в которых лежат раненые солдаты, подпишите их. Затем надоотносить витамины и лекарства в определенную палату, искать нужную клеточку.

26. «Стирка».

Загружать стиральную машинукарточками со словами, можно вперемежку с реальными вещами. Затем развешиватьна веревку, например, используя прищепки. Или сушить феном.

27. «Остановки».

Ребенок катается на машине иливелосипеде, а карточки – это остановки или станции.

28. «Глажка белья».

Гладить карточки утюгом.Взрослый подает карточку, читает ее, а ребенок гладит ее утюгом.

29. «За грибами».

Собирание карточек- грибов.Пойдите в лес, насобирайте грибов, а затем достаньте кастрюлю и сварите из нихсуп. Можно также собирать и другой урожай. Или букет цветов.

30. «Школа».

Рассадите игрушки (бабушек,дедушек) на диване и показывайте им карточки. Это может делать и ребенок.

31. «Фокусник».

Изобразите Фокусника. Из мешкадостаете то игрушки, то слова и дарите подарки куклам и мягким игрушкам. Можнопоиграть в игру «Что пропало».

32. «Мама».

Карточки – это игрушки, которыеможно укладывать спать, кормить, садить на горшок, расчесывать. Можно с помощьюприщепок сделать им ножки и ручки.

33. «Птенчики».

Мама – птичка, ребенок – птенец(или старший ребенок – птичка, а младший – птенчик). Кормить маленькогоптенчика «из клювика в ключик». Так же можно играть животными.

34. «Космическое путешествие».

Можно учить читать инопланетян.Можно попутно изучить «Тайны космоса». Использовать обратный отсчет с помощьюколичеств и цифр.

35. «Рыбалка».

Сделайте «удочку» из палки,веревки и магнита или воспользуйтесь готовой удочкой, прикрепите к карточкамскрепки и ловите рыбку. Потом ее можно пожарить.

36. «Дождик».

Создаете с помощью карточек сколичествами ветер. Говорите, что дует сильный ветер, потом вдруг начинаетсядождик (карточки - с капельками внутри), говорите «посмотри, сколько капелек»(называете количества), где-то в середине опять дует порывистый ветер и опятьдождь. Карточки - дождик озвучиваете и сбрасываете на пол, когда они закончились- прошел дождик, выглянуло солнце и высушило все капельки (собираете карточки спола).

37. «Лифт».

Ребенок заходит в шкаф-купе, апри открывании дверей мама показывает этажи (то просто количество/цифру, топример целиком).





http://www.youtube.com/watch?v=n0RAwCPs_5I#t=47

http://www.youtube.com/watch?v=DoPI3w4gyLE#t=24



  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50861 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 29.4.2015, 22:25


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


100 экспериментов

Почему пахнут цветы? Как растет сосулька? Почему все мячи круглые? Что такое тень?

Любознательность-это то, что позволяет нам совершать новые открытия, добиваться невозможного, расти и идти вперед. Как и любое другое качество, любознательность необходимо развивать, ставя перед собой вопросы и находя ответы на них. И для ребенка нет лучшего способа удовлетворить свою жажду открытий, чем провести эксперимент!

Простые эксперименты позволяют деткам понять, как устроен этот мир, познакомиться с основными законами физики и химии. Проводя опыты, малыш учится быть последовательным и внимательным, пытается предугадать результат, анализирует полученную информацию и получает огромное удовольствие! С комплектом "Мир на ладошке. 100 экспериментов для самых маленьких" Ваш малыш будет расти эрудированным, увлеченным и любознательным человеком!!!


Описание:

«100 экспериментов для самых маленьких» из серии «Мир на ладошке» – это единственный(!) комплект с яркими, познавательными, готовыми опытами для малышей от 1 года!




Результат занятий:
Ребёнок сможет понять и объяснить простые физические и химические процессы, получит представление о том, как происходят многие явления природы и действуют многие изобретения человека. При занятиях с этим комплектом развивается логическое и образное мышление, способность анализировать информацию. Всё это способствует формированию высокого уровня интеллекта малыша.

Состав комплекта «Мир на ладошке. 100 экспериментов»:
1). 3 конверта с заданиями разных уровней сложности.
Все задания простые, адаптированные для детей.
Для удобства карточки разделены на три уровня:
Первый уровень — 33 карточки. Эксперименты, проведение которых не требует подготовки. Всё необходимое есть дома.
Второй уровень — 33 карточки. Эксперименты, требующие незначительной подготовки.
Третий уровень — 34 карточки. Для проведения экспериментов требуется определенная подготовка.

2). 33 карточки в каждом конверте (в третьем - 34), итого 100 карточек в комплекте.
На одной стороне карточки - фотография эксперимента, на другой - перечень необходимых предметов для его проведения, описание хода эксперимента, информация о том, почему так произошло, а также объяснение незнакомых понятий. Тексты адаптированы для малышей.

3). Альбом с методическими рекомендациями и дополнительными 10 экспериментами.
Познакомит родителей с методикой, поможет легко и увлекательно построить занятия. 10 дополнительных экспериментов станут приятным бонусом для увлечённых семей.

Ответы на популярные вопросы:

1. Почему занятия по этому комплекту полезны для самых маленьких детей?
Любознательность – это то, что позволяет нам совершать новые открытия, добиваться невозможного, расти и идти вперёд. Как и любое другое качество, любознательность необходимо развивать, ставя перед собой вопросы и находя ответы на них. И для ребёнка нет лучшего способа удовлетворить свою жажду открытий, чем провести эксперимент.

2. Показывать ли карточки из комплекта «Мир на ладошке. 100 экспериментов» малышу?
В отличие от других комплектов серии, просмотр карточек тут не является главным. Ведь можно провести опыт и увидеть всё наглядно!

Тем не менее, прежде чем Вы с крохой начнёте экспериментировать, советуем показать карточку с фотографией опыта и спросить, как он считает, что тут происходит? Задайте малышу вопрос по грядущему эксперименту, например: «Как ты считаешь, почему мороженое тает на солнышке?». Пусть ребёнок попробует угадать или пофантазирует. Таким образом, поиск ответа станет ещё увлекательнее.

3. Как строить занятия по комплекту?
Вы можете заниматься по «Миру на ладошке. 100 экспериментов» так часто, как хочется Вашему малышу. Этот комплект не требует специальной подготовки или определённой программы занятий. Как только Вы его приобретёте и возьмёте в руки первую карточку, Вам сразу же захочется провести первый эксперимент! Методические рекомендации в альбоме «Волшебный мир открытий» помогут построить занятия наилучшим образом. Подробное описание хода эксперимента на каждой карточке, а также объяснение получившегося результата позволят каждому родителю провести опыт легко и просто и даже узнать много нового для себя!

Советуем помнить общее правило: игры с ребёнком лучше заканчивать ДО того, как малыш потеряет к ним интерес. Так, в следующий раз кроха закричит Вам: «Мама, давай играть!», увидев любимый комплект.
  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50846 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 23.4.2015, 21:46


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Как привить ребенку любовь к чтению?

Как подружить ребенка с книгой?
Опытный педагог, проработавший в школе немалый срок, с уверенностью скажет: "Основа развития ребенка - чтение". Если малыш любит книги, с успеваемостью и интеллектом у него будет все в порядке.Но что делать, если между книгой и ребенком словно стена выросла? Дети, у которых существуют подобные проблемы, делятся на две основные группы: на тех, которые любят, чтобы им читали, но не утруждаются сами (наиболее распространенная причина - отсутствие навыка быстрого чтения), и на тех, которые не любят ни читать, ни слушать.
С первой группой дела обстоят проще. Нужно только регулярно применять несколько маленьких хитростей, чтобы ребенок проявил желание читать сам.

Хитрость первая: "заболело горло"
Вы читаете книжку и, добравшись до самого интересного места, останавливаетесь, зеваете и говорите что-то вроде: "Я так устала, сынок!" Он, конечно, умоляет продолжать. Тогда вы идете на компромисс: "Ладно, только я отдохну немного - а ты пока почитай мне сам". Такой прием срабатывает на 90%. Важно только протянуть эту "минуточку" как можно дольше. В следующий раз придется придумать другой повод: "заболело горло", "свело язык", "потемнело в глазах" и т. п. Конечно, такие тренировки имеют смысл только в том случае, если они проводятся регулярно.

Хитрость вторая: "чтение по ролям"
Вы берете, к примеру, "Красную Шапочку" и заранее договариваетесь о том, что дочь читает слова за девочку, а вы - за волка. Неплохо, потренировавшись, позвать кого-то из домашних послушать ваше чтение. Независимо от того, как читал ребенок, его надо похвалить и тут же предложить новую роль: "А за Чебурашку (Карлсона, Елену Прекрасную...) сможешь?"

Хитрость третья: "по очереди"
Если книга ребенка по-настоящему увлекла, попробуйте заключить с ним джентльменское соглашение: главу читаете вы, главу - он. Как только почувствуете, что внимание ребенка ослабевает из-за длинных описаний, смело опускайте их. Не нравится одна книга - ищите другую. Ваша главная задача - привить любовь к чтению, а не способность осилить том до конца.

Гораздо сложнее с теми детьми, которых никакими хитростями не проймешь. Родители пускают в ход все средства выразительности, а ребенок зевает и просится гулять. Именно так всегда случалось с 6-летним Пашей. Через 5 минут после начала чтения он стремительно вставал и говорил: "Ну все, хватит. Я пошел!" Ситуация переменилась, когда на дачу, где отдыхал Паша, приехала погостить тетя Люся. Она имела привычку читать вслух: газетные статьи, дамские советы, выдержки из книг - все, что попадалось под руку. Как-то за завтраком тетя Люся начала читать отрывок статьи о пожарах, которые бушевали тем жарким летом по России. Паша вдруг застыл, забыв донести ложку до рта. "А дальше?" - пролепетал он, когда тетя перестала читать. Эксперимент решили повторить. Теперь тетя Люся читала отрывок из "Тимура и его команды" о том, как звонок телеграфа собирает мальчишек на заветном чердаке. Паша снова заслушался. Когда же тетя отложила книжку со словами: "Ну, пойду, прогуляюсь", Паша встрепенулся: "А еще немножко?"

Одним словом, "процесс пошел". Мальчик не только стал слушать, как ему читают, но и очень полюбил писать буквы и слова. Правда, прутиком на песке, гуляя с тетей по дачным дорожкам. "Все ясно! - заключила вскоре тетя Люся. - Парень терпеть не может черные буквы на белом листе. Ручкой на бумаге писать отказывается, а пальцем на песке - с удовольствием!"

Возможно, когда-то родители Паши переусердствовали в желании "начитать" малыша и, насильно усаживая за книгу, добились совершенно противоположного результата. Но если Пашу спасла случайность, то в случае с 6-летней Дашей помогла изобретательность мамы. Когда она поняла, что дочь невозможно усадить за книгу, то придумала игру-переписку. Каждый вечер мама аккуратно писала печатными буквами на маленьких листочках послания дочери и развешивала их по всей квартире. Утром Даша с удовольствием разыскивала записочки и читала их: "Даша! Поцелуй, пожалуйста, бабушку. Мама" или "Привет! А ну-ка, улыбнись!" Через некоторое время Даша сама стала писать записочки. Мама поправляла ошибки карандашом - как бы невзначай. Сейчас Даша много читает, необходимость писать не вызывает у нее отвращения: ведь это так легко!

Автор Надежда Бавина




  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50811 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 17.4.2015, 21:28


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Мамы и папы!

Приглашаем вас на онлайн-презентацию новинки - комплекта «Говорим с пелёнок».

На мероприятии вы узнаете:

1. Зачем развивать речь с самого рождения и как сделать это наиболее эффективно.
2. Какие этапы развития речи проходит малыш, прежде чем он начнёт говорить правильно и красиво.
3. Результаты занятий по комплекту «Говорим с пелёнок».
4. Как заниматься по комплекту.
5. Чем новая версия комплекта «Говорим с пелёнок» отличается от прошлой версии этого комплекта.

Вебинар проводит Анна Абзалова – педагог, специалист по раннему развитию компании "Умница".

Вебинар состоится 21 Апреля 2015 г. (вторник) в 12:00 (Мск). Ссылка для регистрации:
http://b21347.vr.mirapolis.
ru/mira/Do?id=1...amp;doaction=
Go://http://b21347.vr.mirapolis.
ru/mira...mp;doaction=
Go


Для участия нужен только компьютер с доступом в интернет и колонки/наушники.

Мероприятие бесплатное!
Зовите друзей!





  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50776 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 14.4.2015, 21:11


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


«УРОКИ ОБЩЕНИЯ»

Это важный инструмент в подготовке ребёнка к детскому саду.В возрасте 2-х лет происходят первые встречи с социумом – садик, развивающие центры, прогулки во дворе с другими детьми. Период адаптации малыша пройдёт легко и безболезненно, если он будет точно знать, как вести себя в распространённых ситуациях и что говорить.

Общительный ребенок (и умеющий правильно общаться) всегда принимается обществом, он более активен, он чаще проявляет лидерские качества,его уважают сверстники. Он более успешен и счастлив.

Развитие речи через ролевые игры – это лучший способ вывести на контакт стеснительного малыша, а также ребёнка, не спешащего выходить в речь. Комплект разработан для занятий с 2 лет. Но если малыш уже проявляет активный интерес к общению, то вы можете начать знакомство с «Уроками общения» с более раннего возраста.



Комплект содержит готовые сценарии игровых занятий. Каждый сценарий посвящён своей теме, которая актуальна для детей от 2 лет. Обучение происходит в формате игры, для этого в комплект входят ширма и 7 плюшевых героев (пальчиковые куклы), и все ситуации разыгрываются вместе с этими персонажами.



Пример сказки из комплекта (сказка «Волшебные слова»):

Начните спектакль с зачина: "Сказка начинается — герои появляются! Посмотри малыш, сегодня Кряки и Панда играют вместе с нами.".



Покажите малышу сказку:

Мама: Как-то Утёнок в песочнице лепил куличики, а Панда копал пещерку на берегу пруда. Неожиданно лопата у Панды сломалась. Панда решил попросить у Утёнка совок.
Панда: Добрый день, Кряки! У меня к тебе большая просьба:дай мне, пожалуйста, ненадолго твой совок. Я копаю пещеру на берегу реки, а моя лопатка сломалась. Мне осталось совсем чуть-чуть докопать.


Утёнок: Хорошо, сейчас я закончу свой куличик… Вот, возьми,пожалуйста.

Утёнок протягивает Панде ложку-совочек.

Панда: Какие красивые у тебя куличики получились… Спасибо большое тебе, Кряки.

[продолжение сказки]



Обсудите с малышом (после спектакля):

1. Как Панда попросил у Утёнка совочек? («Одолжи мне,пожалуйста, ненадолго твой совок»)
2. Что ответил Кряки на просьбу Панды? («Возьми,пожалуйста!»)
3. Почему Утёнок дал свой совочек Панде? («Панда вежливо попросил Утёнка».)

Обязательно похвалите малыша, поблагодарите за помощь вовремя спектакля.

Цель: Учимся говорить вежливые слова.


  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50751 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 11.4.2015, 19:28


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Представляем вам новую версию комплекта «Говорим с пелёнок»!

Это принципиально НОВЫЙ комплекс для развития речи малышей с самого рождения
Чем раньше вы начнете, тем больших результатов достигнете.

В его основе лежит методика развития речевой активности, разработанная педагогами, учителями-логопедами и дефектологами.

  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50731 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 9.4.2015, 21:51


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


РАННЕЕ РАЗВИТИЕ – это НЕ воспитание гениев

«Меня часто спрашивают, помогает ли раннее развитие воспитывать гениев. Я отвечаю: "Нет". Единственная цель раннего развития - дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело, сделать его смышлёным и добрым.


Все люди, если они не имеют физических недостатков, рождаются приблизительно одинаковыми. Ответственность за разделение детей на умных и глупых, забитых и агрессивных ложится на воспитание. Любой ребенок, если ему дать то, что нужно и когда нужно, должен вырасти смышлёным и с твердым характером.С моей точки зрения, основная цель раннего развития - это предотвратить появление несчастных детей. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить его в "хороший" детский сад и начальную


школу. Главное - развить в ребенке его безграничные потенциальные
возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире».

Масару Ибука, «После трех уже поздно»


  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50724 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 8.4.2015, 21:21


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Дорогие родители!


Вы давно присматриваетесь к комплектам "Умница"?!

У нас для Вас есть уникальное предложение!!!

Дополнительная СКИДКА 10% от цены указанной на сайте
http://www.umnitsa.ru/

Скидка предоставляется ПРИ ОПЛАТЕ В НАШЕМ ОТДЕЛЕ (ИЛИ КУРЬЕРУ, при доставке на дом)!

Заказ можно сделать по телефону 8 (910) 183 63 21
по e-mail: umnica-33@mail.ru.
Либо сразу приобрести в отделе!
ДТЦ "Гранд", 3 этаж

Доставка по г. Владимир бесплатная!!!




  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50713 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 7.4.2015, 22:25


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


РИСУЕМ BAТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

Сегодня мы расскажем о приемах рисования ватной палочкой. Оформив рисунок ребенка рамкой, вы можете украсить его комнату картиной «собственного производства». С одной стороны, рисование ватными палочками — это естественный промежуточный этап между рисованием пальчиками и кисточкой, с другой, — очень необычная техника рисования, которая обязательно заинтересует детей.




Малышу, к примеру, рисовать палочкой гораздо проще, чем кистью, к тому же палочку не нужно мыть. Для рисования вам понадобится пальчиковая или обычая гуашь, бумага, раскраски, ватные палочки (много) и палитра. Пластмассовая палитра нужна для того, чтобы ребенок не макал палочку в баночку с гуашью и не набирал слишком много краски. А на палитру достаточно выложить немного гуаши разных цветов, разбавить водой до полужидкого состояния, для каждого цвета нужно положить свою палочку. И все, можно приступать к рисованию.





Покажите ребенку, как можно рисовать палочкой проводить линии или ставить точки. Даже крохе это будет понятно, потому что именно так он рисовал пальчиком.




При рисовании можно пользоваться шаблоном, просто заполняя части рисунка точками нужного цвета. Можно, наоборот, рисовать только цветные контуры предметов с помощью точек. Интересно дополнять точками готовые рисунки, к примеру, именно так дети рисуют гуашью снег или дождь поверх готового акварельного рисунка.



  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50700 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

Моя_Умница
Отправлено: 4.4.2015, 21:27


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610


Дорогие мамы и папы, приглашаем вас на бесплатный вебинар
по "Программе Развития Интеллекта"!


Вебинар будет вам полезен, ели вы хотите узнать:

— чем полезны комплексные занятия по Программе;
— как организовать их быстро и эффективно;
— в каком порядке подключать комплекты из Программы;
— как подстроить обучение под свой режим дня;
— каких результатов ожидать.

Дата проведения: 7 апреля
Время вебинара: с 12:00 до 13:30
(по московскому времени)

Внимание: на вебинаре вас ждут небольшая викторина и выгодное спецпредложение на комплекты «Умницы».

Узнать подробности и зарегистрироваться на вебинар можно здесь:

http://b21347.vr.mirapolis.
ru/mira/Do?id=1...amp;doaction=
Go://http://b21347.vr.mirapolis.
ru/mira...mp;doaction=
Go



  Форум: Семья, дети, родители · Просмотр сообщения: #50677 · Ответов: 130 · Просмотров: 41719

6 страниц V   1 2 3 > » 

Открытая тема (есть новые ответы)  Открытая тема (есть новые ответы)
Открытая тема (нет новых ответов)  Открытая тема (нет новых ответов)
Горячая тема (есть новые ответы)  Горячая тема (есть новые ответы)
Горячая тема (нет новых ответов)  Горячая тема (нет новых ответов)
Опрос (есть новые голоса)  Опрос (есть новые голоса)
Опрос (нет новых голосов)  Опрос (нет новых голосов)
Закрытая тема  Закрытая тема
Тема перемещена  Тема перемещена
 

<{B2B_}>
Текстовая версия Владимирский форум. Сейчас: 20.9.2017, 8:41
Яндекс.Метрика Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru