Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

7 страниц V   1 2 3 > »   
Добавить ответ в эту темуОткрыть тему
> Фирменный отдел "Умница" в Гранде, Уникальные развивающие методики для малышей
Umnitsa
сообщение 23.4.2014, 23:11
Сообщение #1


Новичок
*

Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Регистрация: 23.4.2014
Пользователь №: 7873



Наконец-то во Владимире в ТЦ ГРАНД открылся фирменный отдел компании "Умница",
крупнейшего в России производителя развивающих пособий для детей с рождения. "Мир на ладошке", "Чтение с пелёнок", "Английский с пелёнок", "Математика с пелёнок" и многие другие апробированные методики...

Сами с ребёнком занимаемся, поскольку раннее развитие (особенно до трёх лет) крайне важно.
Формирование мозга у детей происходит особенно активно в первые три года жизни, и раннее интеллектуально и творческое развитие
это залог успеха в дальнейшей жизни, в учёбе и работе.
Во всяком случае, могу на личном опыте подтвердить, что это работает, ведь дети - маленькие гении, абсолютно все!

Можете задавать интересующие вопросы по этой теме, с удовольствием поделюсь)
Или делитесь вашим опытом.)
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 27.9.2014, 8:17
Сообщение #2


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Дорогие мамочки!




Очень хорошо, что Вы думаете о развитии своих детей!!!

Самый любопытный человек на Земле – это младенец!



Компания «УМНИЦА» - эксперт в развитии детей с рождения:

· Занятия построены на основе микроуроков (например, урок чтения длится всего 15 секунд!)

· Доказанная эффективность! Более 300000 родителей занимаются с малышами по нашим методикам. Магазины и клубы открыты в 39 городах России и зарубежья (на сегодняшний день).

· Мы консультируем по вопросам раннего развития круглосуточно, проводим вебинары и приглашаем Вас в наш клуб «УМНИЦА» http://club.umnitsa.ru/

· Развитие интеллекта и кругозора, творческих способностей, мелкой моторики

· Занятия приносят удовольствие как малышам, так и их родителям!

· Комплекты разработаны по уникальным методикам: Домана-Маниченко, English-time, методике сказкотерапии, методика творческого развития, методика Чаплыгина.

· Занятия с детьми - это огромный вклад в будущее ребёнка! Наши «умнички» легко учатся в школе и поступают в ВУЗы.

Приглашаем посетить наш сайт: http://www.umnitsa.ru/

Наши группы ВКОНТАКТЕ: http://vk.com/umnica33, http://vk.com/umnitsaclub.



НАША ПРОДУКЦИЯ:

- Высочайший уровень качества! Мы производим все комплекты только у лучших поставщиков. Каждый наш комплект сделан из высококачественных материалов, безопасен для детей (в том числе новорожденных) и прошёл все необходимые проверки.

- Комплексное развитие малыша! «Умница» предлагает комплекты, которые сочетаются между собой. Вы в любой момент можете расширить программу занятий с малышом, добавив в неё то, что вам нравится. А мы обязательно поможем сделать правильный выбор.

- «Умница» - для разумной экономии! Занимаясь по «Умнице», вы экономите значительные средства (по сравнению со стоимостью занятий в детских центрах). Развивающий центр – у вас дома! Каждый комплект рассчитан на долгий срок и содержит всё, что нужно для интересных и полезных занятий.

Сообщение отредактировал Моя_Умница - 4.10.2014, 14:29
Эскизы прикрепленных изображений
Прикрепленное изображение
Прикрепленное изображение
Прикрепленное изображение
 
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 2.10.2014, 17:01
Сообщение #3


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



ПЛЮСЫ ДОМАШНЕГО ОБУЧЕНИЯ

Плюсы домашних развивающих занятий с детьми:


1. Укрепляется связь "мама-ребёнок", малыш демонстрирует свои первые успехи именно вам и чувствует поддержку самого близкого человека.

2. Мама для малыша - проводник в мир знаний, это человек, с которым ИНТЕРЕСНО. Такое положение дел полезно и для ребёнка, и для женщины в декрете. Каждый день содержит теперь не только рутину домашних дел, но и увлекательные игры, удовольствие от которых получают две стороны.

3. Не нужно никуда собираться, ехать,тратить время на дорогу. Занимайтесь в удобное вам время, в режиме, подходящем именно вашему ребёнку.

4. Нет рисков простудиться по дороге (особенно зимой) или подхватить простуду от других детей.

5. Это выгоднее. Вы платите только за инструменты для занятий (которые будут принадлежать вам и могут быть использованы для других детей). Большое количество полезных и интересных игр вообще требуют только фантазии. При болезни или другом событии ваш "абонемент" не сгорит, можно сделать паузу.

Это эффективнее. С мамой малыш раскрывается вполной мере, можно построить программу обучения именно под его потребности исклонности.



Каждой маме хочется сделать так, чтобы занятия не были для ребёнка в тягость, детство было счастливым, а ранее развитие не стало навязчивой идей. Дорогие родители, не переживайте, ваш малыш действительно готов к любым развивающим занятиям!

Конечно, при условии, что обучение с пелёнок будет следовать простым принципам:


1. Представлять собой игру, а не урок.

2. Заканчиваться раньше, чем этого захочет ребёнок.

3. Будет приносить радость всем участникам процесса: и маме, и малышу.






Сообщение отредактировал Моя_Умница - 4.10.2014, 14:33
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 3.10.2014, 23:34
Сообщение #4


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



АДРЕС И РЕЖИМ РАБОТЫ

Фирменный отдел компании «Умница» в г. Владимир находится по адресу:

Октябрьский пр-кт, 10
ДТЦ «Гранд», 3 этаж

Часы работы:
ПН-СБ: с 10:00 до 20:00
ВС: с 10:00 до 18:00

Cпособ оплаты:
наличный расчет, банковская карта

Контакты:
тел. 8 (910) 183-63-21
е-mail: umnica-33@mail.ru



НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Острота и скорость мышления, внимание и память, интерес к учебе – это "багаж", с которым детки приходят в первый класс.

А формируется он задолго до школы, в раннем детстве!

С чего начинать?

Чтобы выбрать комплект, ориентируйтесь на возраст малыша и ваши предпочтения по направлению развития.

На данный момент компания «Умница» предлагает широкий выбор методических комплектов, каждый из которых прошёл тщательные проверки и доказал свою эффективность на протяжении долгих лет.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок развивался гармонично и не испытывал трудностей с обучением в дальнейшем, то мы рекомендуем начинать занятия с пелёнок, а наши готовые комплекты развития интеллекта станут незаменимым помощником в этом.


7 направлений развития:

1. Чтение и речь
2. Математика и логика
3. Английский язык
4. Окружающий мир
5. Творчество
6. Система воспитания характера сказкой
7. Академия "Умница". Курс "О том, что было давным-давно"

Сообщение отредактировал Моя_Умница - 5.10.2014, 11:33
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 4.10.2014, 17:56
Сообщение #5


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



1. ЧТЕНИЕ и РЕЧЬ

Первый комплект, о котором хотелось бы остановиться, - это

«Чтение с пеленок» (с 0 мес)

Возраст:

с рождения. Научиться читать в год легче, чем в два, а в два легче, чем в три!

Три пути…

(Три методики обучения чтению)


1. Традиционная методика.

Самая древняя и распространенная. До сих пор именно поэтой методике учат читать в школах всего мира.

Обучение основано на фонемном принципе.

Наши древние предки расчленили звучащее слово на звуки (звуки речи) и закрепили за этими звуками определенные знаки (буквы).

Процесс обучения идет в обратном порядке.

Сначала знакомятся с буквами. Потом буквы сливают в слоги. Это самый сложный этап обучения.

Долгое время дети не понимают, как из отдельных букв получаются слова. Буквы может выучить и годовалый ребенок, а вот сложить их в слова у него получится гараздо позже. И сам процесс расшифровывания букв очень утомительный.




2. Кубики Зайцева.

Ещё в 80-х годах прошлого века Николай Зайцев разработал уникальную методику для обучения чтению детей с 2-х лет.

В основе методики лежит складовый принцип. Обучение начинается не с буквы, а со склада (МУ-МО-МА-МЭ-МЫ).

Данный принцип разработал ещё в 19 веке писатель Федот Кузьмичёв.

Борьба звуковиков и складовиков продолжается уже два столетия.




3. Методика Домана.

Обучение чтению целыми словами.

Стояла задача найти методику лечения детей, страдающих нарушениями умственной деятельности.

Специалисты под руководством Глена Домана (основателя института Развития человеческого Потенциала (Филадельфия, США) искали возможность активировать умственную деятельность больных детей, через обучение чтению традиционным методом. Но дети никак не могли понять как из букв получаются слова. К тому же английские правила чтения чрезвычайно сложны.

Пригодным оказался только способ обучения чтению целыми словами. Запомнить слово и отождествить его с предметом или действием оказалось значительней легче.

И больные детки начали догонять в развитии здоровых!



Как малыш, не умея говорить, научится читать?

Это легче, чем научить говорить! И чем младше ребенок, тем легче этот процесс и если он ещё не бегает, то больше внимания будет уделять обучению.

Дети за очень короткий срок осваивают речь (за 2-3 года), а это очень сложный процесс.

Посчитайте, сколько вы учили иностранный язык в школе (кто-то ещё и в институте) и что? Знаете также отлично и свободно, как свой родной язык на котором говорите сейчас? Который освоили до 3-х лет!

ДЕТИ ДО 3-х СПОСОБНЕЕ взрослых и даже способнее детей 7-и лет.

Нервные связи в головном мозге заканчивают формироваться к 7-и годам. И очень важно максимально развить интеллект ребенка ДО этого возраста.

Когда малыш научится читать, ему не обязательно рассказывать о том, что он прочитал (он ещё не умеет говорить). Достаточно будет попросить сделать то, что написано (или показать на тот предмет про который написано). И всё! Вы поймете, что ваш ребенок умеет читать не произнося ни одного звука. А потом он начнет пытаться и озвучить то,что прочитал.

Как малыш, не зная букв, может научитьсячитать?

Мы же не учим малыша звукам речи, что бы он научился вас понимать. Мы просто с ним разговариваем целыми словами и фразами.

Поэтому нет смысла знакомить ребенка с буквами, что бы научить его читать.

Точно так же как услышанное слово он отождествляет с предметом, точно также он увиденное слово отождествляет с предметом, который там написан. Вот и весь секрет!

Мало того, в таком возрасте, можно вместо слов, написанных на русском или английском языке,показывать карточки с китайскими иероглифами. И малыш, когда вырастет, будет читать китайскую грамоту.

Процесс чтения на этом этапе - опознавание знакомых слов. Но через некоторое время ребёнок начнет находить соответствие отдельных букв определенным звукам.

В процессе обучения,если знакомое слово меняется, то ребенок сразу видит и слышит произошедшее изменение звуков и соответствующих букв.

День ото дня, раз заразом ребенок всё увереннее налаживает мостики между буквами и звуками.


Будет ли интеллектуально развитому ребёнку скучно в школе?

Большинство хороших школ сейчас ТРЕБУЮТ, чтобы будущие первоклассники уже умели читать и считать. Поэтому такой навык – это необходимость для поступления в престижную гимназию или лицей.

Ребёнок, который умеет быстро читать, получает в школе множество преимуществ. В начальных классах он учится УЧИТЬСЯ, то есть, работать с учебником и слышать учителя, проявлять себя в выполнении заданий. И ему это даётся проще, чем менее подготовленным сверстникам. В более взрослом возрасте ваш ребёнок легче справляется со школьной программой, меньше времени тратит на подготовку уроков, получая при этом отличные результаты. У него остаётся больше времени на хобби и увлечения. Таких детей часто приглашают выступать на олимпиадах, участвовать в активной жизни школы, и это ощущение успеха они переносят во взрослую жизнь.

Школа – это ещё и общение, и интеллектуально развитый ребёнок здесь тоже имеет ряд преимуществ. С ним интересно дружить, ведь он столько всего знает, такие дети очень сообразительные, с отличной фантазией и оригинальными идеями. Они легко становятся душой компании, легко заводя друзей и чувствуя себя уверенно в коллективе.






До какого возраста будет интересен комплект «Чтение с пелёнок»?

Оптимальное время для обучения чтению целыми словами – с рождения и до 3 лет. Дальше рекомендуем вам обратить внимание на другие методики. Если ваш малыш ещё не умеет читать, то ему подойдут кубики «Читаю легко» - прикладная методика для быстрого обучения чтению. Для тех, кто хотел бы развивать у малыша лингвистические навыки (свободное чтение, богатую речь), мы создали АкадемиюЛингвистичес
ких Способностей, она рекомендована для детей от 3 лет и старше.



С этим комплектом вы не просто научите ребёнка читать со скоростью взрослого.

«Чтение с пелёнок» – это готовая программа игровых занятий на каждый день. С ней вы создадите своему ребёнку развивающую среду, в которой он сможет раскрыть свои естественные способности и получить огромное удовольствие от обучения.

Комплект рассчитан на 1-1,5 года.

Результат занятий:
ребёнок научится читать целыми словами, его речь будет богатой и правильной, а словарный запас – обширным. Ребёнок начнёт опережать в развитии своих сверстников.

Развивает:
мышление, внимание, феноменальную память, зрение, слух, речь.

Формирует:
навыки чтения целыми словами, минуя этап послогового проговаривания.


Состав комплекта «Чтение с пеленок»:

1. Дневнички занятий.
Используйте готовую программу занятий. Разные формы показа и множество игр сделает каждое занятие интересным и эффективным.

2. Книга «Как научить ребёнка читать».
Узнайте всё о методике от её автора.


3. 350 карточек со словами
(697 слов и свыше 10 000 возможных словосочетаний для ваших занятий!). Начинайте занятия с показа слов. Крупный красный шрифт идеально подходит даже для самых маленьких детей.


4. 30 суперкарточек (+ 30 слов).
Читайте и играйте! Яркая картинка поможет малышу лучше понимать прочитанное.


5. 5 книжек-вертушек
(+ 75 слов и около 1000 предложений). Листайте и читайте! С необычными книгами малыш сам сможет составлять весёлые словосочетания и предложения.


6. 10 книжек-пряток
(+ 78 слов и около 50 игровых занятий). Превращайте короткие предложения в длинные. Игры с сюжетными картинками развивают внимание и речь малыша.

7. 3 правильные книги
(+ 82 слова). Читайте первые книги. Крупный шрифт идеально подходит для тренировки навыка чтения.
8. Набор из 82 букв.
Изменяйте формы слов и составляйте новые слова.


Сообщение отредактировал Моя_Умница - 4.10.2014, 18:51
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 4.10.2014, 23:02
Сообщение #6


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



С какого возраста начинать заниматься с ребёнком
и почему мы рекомендуем занятия с пелёнок?

Многих родителей, которые обращаются в «Умницу» за консультациями, интересует, с какого возраста начинать заниматься с ребёнком. И, как правило, определяющую роль тут играет забота о малыше.

На самом деле подобные опасения напрасны, поскольку обучение с пелёнок является одним из самых продуктивных. Более того, чем раньше вы начнёте, тем лучше.

Оптимальный возраст для начала развивающих занятий: 3 месяца - 3 года, однако можно стартовать и с первых дней жизни малыша.

А почему так рано? Не вредно ли это в столь маленьком возрасте?

Такие вопросы вполне понятны. Ведь каждой маме хочется сделать так, чтобы занятия не были для ребёнка в тягость, детство было счастливым, а ранее развитие не стало навязчивой идей. Дорогие родители, не переживайте, ваш малыш действительно готов к любым развивающим занятиям!

Конечно, при условии, что обучение с пелёнок будет следовать простым принципам:

1. Представлять собой игру, а не урок.

2. Заканчиваться раньше, чем этого захочет ребёнок.

3. Будет приносить радость всем участникам процесса: и маме, и малышу.



Сообщение отредактировал Моя_Умница - 5.10.2014, 11:35
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 4.10.2014, 23:13
Сообщение #7


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Остановимся подробнее на опасениях "Не вредно ли" и "Не рано ли".

Не вредно!

Самый точный индикатор "правильности" ваших занятий - реакция ребёнка. Маленькие дети обладают универсальным защитным механизмом, благодаря которому их нельзя перегрузить информацией.

Как только становится неинтересно, младенец отворачивается или уползает. И поэтому любые занятия в раннем возрасте должны быть весёлыми, короткими и ориентированными на малыша (а не строгие каноны сколько-чего-когда).

В этом вся простота и гениальность раннего развития - вы играете с ребёнком, и при этом развиваетсяего интеллект!

Не будь у вас удобных инструментов от "Умницы", вы бы всё равно играли с малышом во что-то своё, правильно? Так почему бы несовместить полезное с приятным и не поиграть с крохой с пользой?

Не рано!

На физиологическом уровне мозг каждого человека устроен так, что период наибольшей его продуктивности приходится на возраст до 7 лет. А сенситивный период для усвоения любой информации - 0-3 года.

Это не значит, что в более старшем возрасте дети глупее или не способны учиться. Речь идёт про естественные возможности для запоминанияи понимания новых данных.

До 3 лет ребёнок, словно губка, впитывает всё, что вы ему говорите.

К 7 годам эта способность ослабевает. В это время мы все идём в школу, и поэтому малышу, способности к запоминанию и обработке информации не развивали в раннем возрасте, учиться будет сложнее, чем детям, родители которых интересовались ранним развитием.

Не обязательно, что без раннего развития дети станут двоечниками, совсем нет. Просто им приходится прикладывать большие усилия к тому, что другим даётся словно само собой.

Результаты - на всю жизнь!

В наше время информации вокруг каждого человека не просто много, а очень много. За неделю мы узнаём больше новых данных, чем иной житель эпохи Средневековья за всю жизнь. И эти реалии говорят нам, родителям, что малыша не просто "в школе научат", а надо самостоятельно готовить к жизни в этом цифровом мире. Именно поэтому методики "Умницы" рассчитаны на занятия с детьми с рождения. Мы знаем - вашему ребёнку будет проще в школе и в жизни, он сможет добиться больших успехов, если с ранних лет его естественные способности получат правильные "тренажёры".

На данный момент компания «Умница» предлагает широкий выбор методических комплектов, каждый из которых прошёл тщательные проверки и доказал свою эффективность на протяжении долгих лет. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок развивался гармонично и не испытывал трудностей с обучением в дальнейшем, то мы рекомендуем начинать занятия с пелёнок, а наши готовые комплекты развития интеллекта станут незаменимым помощником в этом.





Сообщение отредактировал Моя_Умница - 4.10.2014, 23:24
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 5.10.2014, 11:53
Сообщение #8


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



1. ЧТЕНИЕ и РЕЧЬ

«Говорим с пеленок»(с 0 мес)

Речь и мышление


И то и другое не передаётся человеку по наследству, а стремительно формируется в первые годы жизни. И только тогда!

Данные понятия очень тесно связаны. Т.е., если мы развиваем у ребенка речь, то вместе с ней развиваем и мышление.

Специалисты выделяютдве составляющие мышления:

· вербальное мышление (словесно-логическое мышление);

· невербальное мышление (такой вид мышления, при котором слова не нужны, например: игра в шахматы, моделирование, конструирование, математика и т.п.).


По наличию или отсутствию вербальной составляющей все школьные дисциплины разделяются на предметы:

· гуманитарные;

· физико-математические.


Интересный факт

Если с ребенком не общаться посредством речи, у него не будет сформирован интеллект человека.)

В первые годы жизни именно формирование речи стимулирует развитие мышления в целом, а отсутствие речевого окружения не позволяет развиваться мышлению вообще.

Дети-маугли доказывают первостепенность вербального мышления для человеческого развития.

Уже с момента рождения ребенок становится активным участником общения. Своим плачем он требует, что бы ему обеспечили комфортное состояние.


Корней Чуковский

Корней Чуковский впервые в истории провел детальный анализ детской речи и убедительно доказал,что в возрасте от 2-х до 5-и лет дети совершают титаническую интеллектуальную работу по исследованию родной речи и делают это с такой лёгкостью!

Он написал книгу в 1928г. «От двух до пяти» составленную на словотворчестве детей, которая переиздавалась 20 раз!

Почему от 2-х, а не с рождения? Потому, что он собирал высказывания детей, которые именно к этому возрасту и начинают говорить. Но он не учитывал в ней, что перед тем как начать говорить ребенок с самого рождения проделывает не менее титаническую работу,что бы выйти на разговорную речь!


Томас Эдисон

Томас Эдисон (американский изобретатель, по количеству изобретений внесен в книгу рекордов Гиннеса) писал, что «Мозг малыша-это мозг ученого. Никто из ученых, оказавшихся один на один с иной языковой культурой, не сможет овладеть новым для себя языком быстрее и лучше, чем это сделает любой малыш».


Зачем развивать речь с самого рождения?

Вербальный интеллект лежит в основе многих наших способностей. Владение языком также определяет наши ораторские навыки, умение убеждать, писательский дар. Ребёнку с высоким уровнем вербального интеллекта проще даётся обучение в школе, его академическая успеваемость по гуманитарным предметам (история,литература, русский язык и т.д.) лучше, чем у сверстников.

Речь бывает устная и письменная, и оба этих направления развивает комплекс «Говорим с пелёнок». Напевные и ритмичные потешки стимулируют желание повторять их вслед за мамой, они с раннего возраста формируют обширный словарный запас.


Как чтение развивает речь?

Чтение – это катализатор для развития речи. Речевой аппарат ребёнка развивается дольше, чем зрительный, поэтому научиться читать раньше, чем говорить, вполне реально. Комплект «Говорим с пелёнок» создаёт речевую среду, максимально наполняет пассивный словарный запас малыша. Он создаёт ситуации, провоцирующие самостоятельную речь, и за счёт этого слова переходят в активный словарный запас. Повторяя любимые пестушки и другие стишки из комплекта, вы закрепляете у ребёнка знание этих слов и стимулируете скорейший выход в речь.

Чтение также лежит в основе развития интеллекта. Во время обучения чтению целыми словами развивается память, внимание, логическое мышление крохи.Читающий малыш отличается высокой сообразительностью, глубиной мышления,отличным словарным запасом и эрудицией.


Чем методика Домана-Маниченко отличается от оригинальной методики Домана?

Методика американского учёного Глена Домана была успешно доработана русским педагогом и психологом Андреем Александровичем Маниченко. Двадцать лет кропотливой работы позволили создать такую Систему, которая будет идеальна для занятий на русском языке. Результатом трудов стал не просто перевод английских слов, а самостоятельная методика, получившая название методика Домана-Маниченко.

Ключевые особенности методики Домана-Маниченко:

  • Полная адаптация для занятий с русскоязычными детьми.
  • Методика знакомит малышей со словообразованием, даёт возможность понять, как из одних слов в русском языке образуются другие, позволяет понять структуру и грамматику языка.
  • Дети учатся говорить красиво и правильно.
Ребёнок – активный объект обучения, методика Домана-Маниченко предусматривает весёлые игры, развивающие моторику крохи. Это не просто показ карточек, это комплекс занятий, в котором к эмоциональному и интеллектуальному развитию добавляется успешное физическое развитие.


Будет ли интеллектуально развитому ребёнку скучно в школе?

Вспомните свой класс – кому было скучно на занятиях? Тому, кто схватывал новые знания на лету или тому, кто отстал от программы и не успевал понимать материал? И кто прогуливал уроки – тот, кто без труда блистал своими знаниями, или тот, кто учился плохо и боялся выйти к доске? Так кому же скучно в школе: отличникам или двоечникам?

Дети, которым легко даётся учёба, не скучают в классе. Они умеют получать из стандартных уроков больше, проявляя себя в различных олимпиадах и соревнованиях. У них остаётся больше времени на кружки, секции и другие виды активности (ведь уроки не надо учить часами). Став школьником, малыш-умница скажет Вам «спасибо» за своё счастливое и интересное детство.

Кроме того, сейчас существуют специализированные школы, предоставляющие ребёнку возможность получить более глубокое и полезное образование. Если Вы будете тратить по несколько минут в день на занятия в раннем возрасте, то шансы попасть в престижную гимназию или лицей у Вашего ребёнка будут в десятки раз выше, и не потребуется никаких дополнительных курсов и репетиторов. Будущее Вашего малыша – в Ваших руках!


Комплект «Говорим с пелёнок»

Система для развития речи малышей. Заниматься по ней можно с самого рождения! Обучение построено на русском фольклоре: ритмичные пестушки, потешки и другие всем известные народные стишки гармонично вписаны в современную методику развития детей. В основе методики Домана-Маниченко, на которой построен комплект, лежит обучение чтению целыми словами – вы закладываете основы для красивой и правильной речи ребёнка и при этом учите его читать. Естественно и эффективно.

Результат занятий:

с раннего возраста у ребёнка будет богатый словарный запас и красивая, грамотная речь. Он закрепит навык чтения целыми словами. Ваш малыш будет опережать в развитии своих сверстников.

Развивает:

речь, интеллект, внимание, моторику, память, воображение.

Формирует:

грамотную речь, большой словарный запас, навык беглого чтения целыми словами.


Состав комплекта «Говорим с пеленок»:



1. 30 книг-листалок.

Для обучения чтению целыми словами, проведения весёлых игр, самого тесного общения мамы и малыша и, как следствие, развития интеллекта ребёнка (скоромыслия). Занятия с листалками не только научат кроху читать целыми словами, но и подарят ему много радости!



2. 480 карточек со словами.

Для обучения чтению целыми словами, глубокого понимания ребёнком прочитанного в листалках текста. Используя карточки, вы сможете поиграть с малышом и проверить его навыки.



3. 82 карточки с буквами.

В комплект входят 82 карточки с буквами, с помощью которых малыш научится составлять слова и даже целые предложения еще до того, как первый раз возьмет в руки ручку.





4. Дневнички занятий.

Три дневничка занятий, созданные для экономии ваших времени и сил, позволят с легкостью отслеживать режим занятий, степень интереса ребенка к ним, а также составлять индивидуальную программу раннего развития малыша.

5. Книга А. А. Маниченко «Говорим и читаем с пелёнок. Речевое развитие».

Для подготовки родителей к занятиям, знакомства с методикой Домана-Маниченко. Наряду с подробным изложением методики обучения, в книге описываются игры, позволяющие поддержать интерес малыша к занятиям. Таблицы и иллюстрации облегчают восприятие информации и помогают сократить время на подготовку к игровым урокам.





Ваши подарки (входят в состав комплекта):

1. DVD «Понималка. Первые жесты»

Программа речевого развития на DVD. «Понималка. Первые жесты». Обучение ребёнка языку жестов до того, как он научится разговаривать, поможет малышу расти более смышлёным, быстрее выйти в речь. Учимся говорить с пеленок и выражать свои мысли и чувства не плачем, а осознанными жестами.



2. Книга А.А Маниченко «10 законов обучения с пелёнок».

3. Книга А.А Маниченко «10 заблуждений об обучении с пелёнок».

Самая главная информация о раннем развитии и его принципах. Идеальный вариант, чтобы рассказать о пользе обучения с пелёнок родным и друзьям, найти ответы на многие вопросы и вдохновиться на новые успехи!






Сообщение отредактировал Моя_Умница - 5.10.2014, 12:23
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 5.10.2014, 15:05
Сообщение #9


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Всем! Всем! Всем!


Наш фирменный отдел "Умница" проводит акцию.

До конца осени на Академию "Умница" действует 10 % скидка!

Академия «Умница» – это ваш собственный развивающий центр на дому! (с 3-х лет)

Специально для родителей и детей эксперты нашей компании разработали систему игровых занятий на каждый день.

Академия развивает базовые способности малышей: лингвистические, математические, творческие, социальные и физические.

Академия представлена в виде отдельных комплектов – Лабораторий. Всего Академия включает 4 комплекта:


- лаборатория Лингвистических способностей;


- лаборатория Математических способностей;


- лаборатория Творческих способностей;


- лаборатория Социальных способностей.


Также в данную программу входит Библиотека.




В каждом комплекте есть 100 готовых сценариев: по 10 на каждую эпоху:
• Каменный век
• Древний Египет
• Месопотамия и Персия
• Древняя Индия
• Древний Китай
• Древняя Америка
• Античность
• Русь
• Средневековье
• Новое время


Каждый сценарий – это самостоятельное занятие, которое подготовили для вас реальные семьи. Сценарии специально сделаны так, чтобы их извлечь из книги и сделать удобной шпаргалкой для проведения мини-урока. Берите и играйте!

Всё, что вам нужно для проведения занятия, вы найдёте в папке с дополнительными материалами.

http://www.umnitsa.ru/cat/academy_umnitsa_1/


Фирменный отдел компании «Умница» в г. Владимир находится по адресу:

Октябрьский пр-кт, 10
ДТЦ «Гранд», 3 этаж

Часы работы:
ПН-СБ: с 10:00 до 20:00
ВС: с 10:00 до 18:00

Способ оплаты:
наличный расчет, банковская карта

Контакты:
тел. 8 (910) 183-63-21


Сообщение отредактировал Моя_Умница - 5.10.2014, 16:13
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 6.10.2014, 20:55
Сообщение #10


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Комплексное развитие ребёнка


Давайте представим себе такую ситуацию: родители решили изучить самые известные методики раннего развития и выбрать для занятий со своим ребенком оптимальный вариант. Вполне возможно, что они их разочаруют:

- Зачем столько математики, ведь мы мечтаем сделать из нашего малыша музыканта?

Или:

- Ну вот еще! К чему эти куклы и цветочки? Наш сын будет великим программистом (инженером, ученым, экономистом).

Что это значит? Такие папы и мамы изначально выбирают одно приоритетное направление развития своего чада. И невдомек им, что они могут повторить уже известные ошибки мировой и отечественной педагогики.

А жизнь и наука доказывают: только комплексный подход к обучению и воспитанию детей сделает из них гармонично развитые личности. Только всесторонне подкованные люди становятся успешными в современном обществе.


Комплексное развитие ̶ это комплекс чего?

Прежде всего, давайте дадим определение термину «комплекс». Это связь, если перевести с латинского. Связь чего, если речь идет о раннем развитии детей? Это совокупность методов, приемов, подходов, целью которых является единое целое:образованный, воспитанный ребенок, который умеет и любит быстро овладевать новыми знаниями, умениями и навыками.

Кто-то удивится, но даже в советское время задачей общества было воспитание всесторонне развитой личности в интеллектуальной, духовной, физической,трудовой и эстетической сферах.

И ничего не изменилось с той поры! Вот только время с его разросшимися информационными источниками, стремительно усложняющимися технологиями всё настойчивее требует человека, имеющего знания во всех областях.

Многие родители уверены, что комплексное развитие ребенка в раннем возрасте необходимо для успешной учебы в школе. Но вспомним, что на эту тему говорил известный детский психолог Л. А. Венгер:«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться».
А научиться «всему этому» и возможно только, получая жизненные навыки в комплексе.

Педагоги всех времен отлично понимают свою задачу. Если рассмотреть отдельные известные методики раннего развития, то каждая из них обязательно включает в себя развитие комплекса целой системы возможностей мозга ребенка от 3-4 мес. до 6-7лет.


Комплексный подход к раннему развитию детей: варианты и нюансы



Папы и мамы, зараженные идеей раннего развития малыша, в первую очередь обращают свое внимание на методики Монтессори, вальдофскую педагогику, идеи Масару Ибуки, методики Никитиных и Зайцева, подход Глена Домана. Среди соотечественников набирает обороты ранее развитие по методу Домана-Маниченко: результативность-то налицо!

Заметьте: далеко не каждый из этих умнейших людей развивает все стороны личности ребенка.Поэтому редко их методики в наше время используются в чистом виде. Судите сами!

Монтессори делает акцент на интеллектуальном развитии через тактильные ощущения, знание расположения предметов в порядке убывания (или возрастания) его характеристики и т. д. Поразительные результаты в развитии мыслительных процессов, самостоятельности, любознательности! Но в физическом плане и умении мыслить творчески такие дети проигрывают.

Вальдорфская педагогика довольно широко подходит к разностороннему развитию: здесь формирование и эстетической, и физической, и трудовой сторон личности. Но интеллектуальное развитие малышей методика откладывает на более поздний возраст: 12 лет. Не поздно ли? «Поздно», говорят реалии сегодняшнего дня.

Масару Ибука призывает к высокой интенсивности занятий, начиная с 2-3 месячного возраста малышей. Но дает им полную свободу действий по принципу «можно всё», начиная с года. Для всех ли культур приемлем такой подход?


Супруги Никитины одни из первых огромное внимание уделили здоровью ребенка. По их мнению, регулярные упражнения, строгая диета, хождение босиком по морозу, специальный массаж ключи к развитию интеллекта. А умственный уровень их учеников - феноменальный. Это результат совместных с родителями решения головоломок для развития образного мышления и логики. Недостатки методики - недостаточное внимание формированию эстетического вкуса, творческих способностей.

Н. А. Зайцев - пример успешного обучения малышей чтению, счету, иностранным языкам.Творчество и физическое воспитание здесь также остаются в стороне.


Вот и получается, что самый лучший вариан - мудро комбинировать разные подходы к раннему развитию ребенка. А ещё лучше - использовать уже проверенные годами методики, где дети развиваются всесторонне.


Плюсы комплексного развития



Так в чем же состоит преимущество комплексного подхода к образованию и воспитанию малышей?

1. Ребенок становится разносторонней, гармонично развитой личностью.
С таким человеком интересно общаться, а ему, в свою очередь, интересен весь мир во всех его проявлениях.

2. Способности ребенка в будущем могут найти реализацию в разных областях.
Это условие личного удовлетворения своей жизнью и достижения успехов в разных профессиональных сферах.

3. Упрощается поиск склонностей и особых талантов ребенка.
Пробуя свои силы в разных сферах, малыш обнаруживает интерес к отдельным из них и имеет возможность развивать свои способности.

4. Укрепляется семья, её жизнь становится более разнообразной.
Ведь все её члены объединены одной идеей: обучая малыша ̶ познавать мир вместе с ним, лучше узнавать друг друга.





Организовать комплексное развитие ребенка ̶ просто?


С одной стороны - да. В России активно пропагандируется и успешно работает масса давно известных в мире методик раннего развития. Хорошо зарекомендовал и себя и авторские программы, которые менее известны, но имеют очень впечатляющие результаты. Это готовые методики, имеющие в своем портфолио:

· доступную аргументацию принципов раннего развития в рамках методики;

· подробное описание технологии занятий ребенка с педагогами и родителями;

· готовый методический комплекс с наглядностью: печатными и электронными пособиям
и, карточками, раздаточным материалом.


Полностью разработанные дидактические комплекты экономят время взрослых, помогают без затруднений разобраться в основах методики.

Многие программы дают возможность, а зачастую даже рекомендуют изготовление дидактического материала своими руками. Это не только удешевляет расходы родителей, но и сближает их со своими детьми и развивает у малышей и тактильные навыки, и творческие способности, и логическое мышление, и трудовые навыки.

Организовать комплексное развитие ребенка непросто для тех родителей, кто не готов тратить время и усилия для занятий с малышом. Кто не способен выполнять требования методики. Кому чужды понятия постоянного самообразования, организованности и систематичности.



Есть ли идеальные комплексы раннего развития детей?


Идеально то,что подходит к конкретному ребенку и конкретным родителям с их характерами,темперам
ентами, увлечениями. Между тем примером высоких результатов раннего развития малышей может служить методика Домана-Маниченко. Это наглядный образец комплексного подхода к обучению и воспитанию ребенка «с пеленок».


«Программа Развития Интеллекта» по данной методике ̶ единственная в России, предлагающая комплекс программ для всестороннего развития малыша.

1. Обучение чтению и развитие речи - есть.

2. Обучение математике (счет, операции с числами, геометрические понятия) - есть.
3. Обучение английскому языку - есть.
4. Развитие творчества, художественного вкуса - есть.
5. Физическое развитие - есть.

А. Маниченко значительно усовершенствовал методику Домана, уделив огромное внимание именно комплексному развитию всех возможностей ребенка.

Вообще, каким бы ни было комплексное развитие детей, важно ̶ не убить в ребенке желание учиться, познавать новое и стремиться покорять самые сложные вершины. Тогда и станет он яркой индивидуальностью. Тогда и сможет он стать успешным и изменить наш мир к лучшему.




Сообщение отредактировал Моя_Умница - 10.10.2014, 17:31
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 10.10.2014, 17:30
Сообщение #11


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



МАТЕМАТИКА и ЛОГИКА

Как научить ребенка быстро и легко считать?


А сейчас мы займемся с ребенком математикой!



Стоп, если ваш малыш еще не ходит в школу и даже вовсе лежит в младенческой кроватке, не закрывайте эту статью.

Ведь сейчас самое время начать обучать ребенка математике, чтобы принести огромную пользу развитию его мозга, памяти, мышления – то есть, интеллекта.

Вы хотите, чтобы ваш кроха обладал феноменальной памятью и отличным пространственным воображением, легко считал в уме и был внимательным? Все эти навыки можно тренировать, занимаясь математикой.

Но как научить ребенка легко считать, не прибегая к помощи специалистов и без каждодневных походов в центр раннего развития? Классическая «цифровая» математика не подходит для обучения детей с рождения.

Ведь что такое цифра для маленького ребёнка? Просто какая-то закорючка, не более. Цифры очень абстрактны, их нельзя понять, для малыша за ними ничего не стоит.Неудивительно, что при таком подходе математика идёт у многих детей с трудом и не вызывает особого интереса.

Зная это компания «Умница» разработала уникальный комплект – «Математика с пелёнок», занимаясь по которому Вам не придется скучать и заставлять ребенка учиться.

Ведь математика– это увлекательнейшее занятие для самых маленьких. Даже если кроха еще не ходит и не говорит, он внимательно слушает вас, с интересом рассматривает карточки и активно впитывает всю информацию.

Вы создадите прочную базу для дальнейшего математического и логического развития малыша. Кроме того,совместные занятия с ребенком укрепят ваши взаимоотношения, усилят эмоциональную связь между вами.






Как происходит процесс обучения?


Сначала знакомим ребенка с количествами. Для этого нарисуйте красным маркером на больших белых карточках (27х27 см) точки, диаметром около 2 см. Сделайте 100 таких карточек с количеством от 1 до 100 или воспользуйтесь готовыми карточками из пособия «Математика с пелёнок».

Быстро, в течение нескольких секунд, листайте первые 5 карточек и произносите вслух: «Один. Два.Три». На следующих занятиях показывайте карточки уже не по порядку, а произвольно.

В конце каждого урока обязательно хвалите малыша. Более подробно о занятиях можно прочесть в методическом сопровождении к методике.

Помимо организации занятий, считайте с малышом все время в быту. Как всегда, руководствуйтесь принципом: не заставлять, а заинтересовать. Считайте сами,восторженно показывая, что счет – это здорово. «Мы съели по 3 сливы, принеси мне 2 мяча, давай поставим на стол 4 стакана» и т.д.

Когда ребёнок хорошо усвоит количества до 20, можно переходить к арифметике. Начинайте с самой простой операции – сложения.

Показывайте карточку с одной точкой, произносите «один», откладывайте, говорите плюс, берите карточку с двумя точками, говорите «два», откладывайте, произносите «будет», после чего демонстрируйте карточку с тремя точками и говорите «три».

Решайте с малышом каждый день по 1-3 новых примера. Занимайтесь сложением две недели, затем переходите к вычитанию, а после и к умножению с делением.

В быту примеры можно показывать на чем угодно. Например, одно яблоко маме, одно яблоко папе,одно Мише: всего три яблока. Давай сегодня купим на два апельсина меньше, итого 6 апельсинов.

Одним из последних этапов арифметики станет изучение цифр. Просто демонстрируйте ребенку карточки с цифрами и называйте их, он быстро запомнит символьное обозначение уже знакомого количества.


Теперь немного о геометрии.

В быту находите геометрические фигуры и называйте их: колесо – круг,мяч – шар, лист бумаги – прямоугольник.

Проводите свои занятия легко и непринужденно: ни вы, ни ребенок не должны уставать.

Помните о похвале малыша, чтобы он связывал математику с положительными эмоциями.

Если у вас мало времени, занимайтесь по чуть-чуть, но регулярно, и тогда математические успехи крохи превзойдут все ожидания!





Сообщение отредактировал Моя_Умница - 11.10.2014, 17:10
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 10.10.2014, 18:01
Сообщение #12


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



МАТЕМАТИКА и ЛОГИКА


Зачем учить маленького ребенка математике?


1). Научить малыша чему-либо в раннем возрасте гораздо легче, чем после шести лет. Обучение доставляет ребёнку огромное удовольствие. Элементы игры, используемые в процессе обучения, усиливают интерес ребёнка к занятиям. А похвала мамы и её внимание стимулируют к достижению новых успехов.


2). Математика очень пригодится ребёнку, когда он пойдёт в школу. Освоив навык устного счёта в раннем детстве, ребёнок не будет тратить много времени на решение задач.


3). Обучая ребёнка математике, Вы даёте ему преимущество в овладении другими знаниями, развиваете его интеллект, пространственное мышление, логику, слуховые и зрительные анализаторы.


Детям, которым помогают учиться с раннего возраста, нет времени на скуку, раздражение, разочарование – те чувства, которые возникают из-за дефицита родительского внимания.







Сообщение отредактировал Моя_Умница - 10.10.2014, 18:11
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 11.10.2014, 9:39
Сообщение #13


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Почему ребенок может научиться мгновенно, считать,

а взрослый нет?


Потому что мы с Вами привыкли оперировать символами, а не образами. Что Вы представите,когда я скажу «пять»? Цифру 5, а не пять определенных предметов.

Количества от одного до 12 взрослые постигают достаточно успешно, с определённой степенью достоверности. При определении количеств от 12 до 20-ти эта достоверность даже у самых подготовленных взрослых резко снижается. При определении количеств от 20-ти и выше всякая достоверность исчезает, и предположения оказываются крайне не точными.

Если мы,взрослые, говорим 79, то представляем цифры, а не 79 предметов.

Конечно, можно согласиться, что в некоторых случаях удобно просто обозначить количество в цифрах, чем в реальном количестве, но зачем лишать ребенка возможности обучения количественному счету. Он «на вскидку» будет называть сколько предметов видит.

А эта способность не каждому дана. Тем более, что особых затрат на такое обучение не потребуется. Всего несколько минут в день!


Многие взрослые предпочитают думать, что способности малыша, который воспринимает значения от 0 до 100, можно объяснить с точки зрения психологии восприятия. Кроме того, нам кажется, что дети на самом деле узнают не количество точек, а лишь порядок их расположения.


Детей нельзя обмануть теми формами, в которых представлен данный факт. Они видят лишь истину. Мы же будем вынуждены сосчитать, если этот факт будет представлен в каком-то необычном порядке, или умножить, если он представлен нам как обычная последовательность.

Если мы изобразим «сорок» в таком виде , то взрослый быстро сосчитает количество точек в строке – их 8, а затем умножит на количество строк– 5, и таким образом получит 40. 8 х 5 = 40 Всё это мы проделываем невероятно медленно, хотя и приходим к правильному выводу.


Именно в этой разнице – между восприятием количества с помощью символов и понятием о действительном количестве предметов – заключено преимущество детей перед взрослыми.





Сообщение отредактировал Моя_Умница - 11.10.2014, 9:46
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 11.10.2014, 9:52
Сообщение #14


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Комплект «Математика с пеленок»
Комплект предназначен для обучения натуральной математике и устному счету.


Занятия по комплекту «Математика с пелёнок» развивают логическое и пространственное мышление детей, обучая количественному счёту, а также числам, операциям с ними,основам алгебры и геометрии.


Занятия проходят в игровой, максимально естественной для детей форме.

Всего несколько минут в день, и Ваш малыш САМ научится считать, складывать, вычитать, умножать, делить и даже решать простые уравнения, начнет узнавать геометрические фигуры. Математика для Вашего ребёнка будет интересна и понятна, но самое главное – логическое мышление малыша будетна высоте!

Результат занятий:

ребёнок научится считать в пределах 100, будет понимать принцип счёта, сможет сам проводить математические операции с числами и количествами, будет знаком с основными геометрическими фигурами. Занимаясь по «Математике с пелёнок», Вы на всю жизнь закладываете у малыша аналитические способности, умение синтезировать информацию и выделять главное! Ребёнок будет опережать сверстников в интеллектуальном развитии.


Развивает:

феноменальную память и наблюдательность, навыки устного счета, способности к анализу и синтезу информации, интеллект, пространственное мышление, внимание, зрение.


Формирует:

пространственное мышление, представление о количествах, числах и операциях с ними, базу для дальнейшего развития логики и аналитических способностей, интерес малыша к математике.


Состав комплекта:


1. 101 карточка с красными кружочками (количествами) от 0 до 100.

Для начала занятий, знакомства с понятием количества, развития памяти и наблюдательности, формирования навыков счёта.





2. 160 карточек с цифрами от 0 до 100 и знаками арифметических действий.

Для выхода в «классическую» математику, понимания ребёнком отношения чисел друг к другу и операций над ними, развития логики и сообразительности.






3. Методическое сопровождение «Как научить ребенка считать» (редактор – Маниченко А.А).

Для изучения родителями методики, подготовки к занятиям.


Ваши подарки (входят в состав комплекта):



1. Карточки «Геометрия с пелёнок» и «Весёлые игры».



Для знакомства ребёнка с геометрическими фигурами и разнообразия занятий, развития памяти и пространственного мышления, более глубокого знакомства с математикой.






Сообщение отредактировал Моя_Умница - 11.10.2014, 17:12
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 13.10.2014, 21:04
Сообщение #15


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



100 цветов радуги


Золотое солнышко, изумрудная травка, лазурное небо: как поэтично звучат такие словосочетания.

А если они произносятся Вашим ребенком,то Вы испытываете смесь умиления, восторга и гордости за своего творчески развитого кроху.

Когда малыш впервые возьмет в руки кисточку, его глазки уже будут различать больше миллиона оттенков.

Так зачем же до этого времени ограничивать его изучением радужных, или даже лишь светофорных цветов пирамидки, если Вы в силах предоставить огромные возможности развитию зрения и художественного вкуса ребенка.


Краски в жизнь малыша приходят постепенно.

В мамином животике он уже познакомился с голубовато-красным цветом окружения.

В первые же дни его встречает приветливый желтый цвет — возможно, в виде мягкого солнышка с веселым лицом, подвешенного перед глазками.

Пройдет совсем немного времени, и в коллекцию малыша добавятся красный и оранжевый, а добрая мама как раз окружит его игрушками таких цветов.

Созерцание ярких, контрастных сочетаний приносит крохе наибольшее удовольствие в этот период и положительно влияет на развитие малыша.


Идеально, если в 3 месяца ребенок начнет знакомиться с разноцветными карточками из пособия "100 Цветов".

Показывайте их, постепенно добавляя новые, а пройденные убирайте. Эти карточки можно прикреплять к дверям и стенкам, чтобы у малыша был стимул ползти к заинтересовавшему яркому пятну.

Также обращайте внимание ребенка на предметы одного цвета разной формы: пусть знает, что красным может быть и квадрат, и круг, и треугольник.

Уже к 6 месяцам он сможет различать все основные цвета, поэтому простор для Вашего творчества расширится!

Малышу не придется скучать, глядя на бледный потолок, его зрение будет постоянно стимулироваться.


Малыш научился сидеть — отличный повод для первых творческих опытов.

Доставьте ему радость, рисуя вместе пальчиками первые цветные штрихи.

Смешивайте к восторгу крохи разные краски, получая новые оттенки, обязательно при этом комментируя, какой цвет вы получили и что им можно нарисовать. Этим Вы дадите толчок развитию образного и ассоциативного мышления, у ребенка не будет проблем с воображением!

Кроме того, рисование пальчиками тренируют мелкую моторику, а, следовательно, память и речь. Причем, речь, наполненную сочными,яркими, выразительными словами небесных, цикламеновых, медовых и других оттенков.


К тому моменту, как малыш начнет говорить сам, его коллекция цветов будет уже огромна!

И тогда Вы сможете пуститься в путешествия в цветные сказки, устраивать цветные дни, выстраивать из кубиков холодные и теплые города, рассказывать истории о появлении того или иного цвета.

Все это несложно сделать, если у Вас есть книги "Цветные сказки" и "Творческое развитие Вашего малыша" из пособия "100 цветов".


Как и любые занятия, изучение цветов должно организовываться только на добровольной игровой основе.

Обычно малыши сами с удовольствием занимаются разглядыванием ярких предметов и рисованием, однако если ребенок выражает скуку или усталость, отложите игры.

Пройдет совсем немного времени, и вы с крохой снова превратите комнату в художественную мастерскую к обоюдном уудовольствию.


Так что запасайтесь раскрасками и альбомами, кисточками и карандашами, мелками и пластилином, а также придумывайте различные игры или пользуйтесь готовыми сценариями из нашего пособия "100 цветов".




Сообщение отредактировал Моя_Умница - 20.10.2014, 13:46
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 20.10.2014, 13:44
Сообщение #16


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Творческое развитие ребенка


Это не обязательно воспитание именитого композитора, писателя или художника, а лишь одна из составляющих гармоничного и всестороннего развития личности.

Возможно, в процессе творчества у малыша откроются определенные таланты, развивая которые он придет к знаменитости.

Если нет – он просто получит удовольствие от процесса развития и овладеет определенными навыками, которые могут пригодиться ему в жизни.


Часто родители ограничивают творческую деятельность малыша, боясь, что кроха испортит, испачкает что-то в квартире. Но при правильной организации творческий процесс учит и аккуратности и порядку.

Важно познакомить ребенка с материалами для творчества в самом раннем возрасте и постоянно сопровождать процессы познания этих материалов ребенком.






Пробуя и творя, малыш учится созидательной деятельности, развивает воображение и пространственное мышление.









Как развить творческие способности у ребёнка?


Ранний возраст малыша - это самое благоприятное время для того чтобы научить его рисовать, познакомить с цветами и оттенками, а также создавать поделки и развивать художественный вкус. Как раз для этих целей специалистами компании «Умница» было разработано «Творчество спелёнок».


В данном комплекте вы найдете огромное количество обучающих материалов, которые получили наивысшие оценки педагогов и являются одними из наиболее эффективных способов развития творческих способностей.


«Творчество с пелёнок» рассчитано на детей до трёх лет и, в первую очередь, предназначено для того, чтобы познакомить ребёнка с искусством и живописью через цветовосприятие. В основу системы обучения была взята методика «100 цветов», ставшая одним из выдающихся открытий в современной педагогике.


Сами комплекты были разработаны таким образом, чтобы развитие творческих способностей ребёнка проходило последовательно и гармонично. Поэтому готовые занятия учат малышей лепить из пластилина, держать и пользоваться кисточкой, рисовать карандашом, составлять аппликации и делать многое другое.











Сообщение отредактировал Моя_Умница - 20.10.2014, 15:16
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 20.10.2014, 14:19
Сообщение #17


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Комплект «Творчество с пелёнок»

Программа развития творческих способностей

«Творчество с пелёнок» – это готовая программа для развития творческих способностей детей с рождения. Она идеальна для занятий в домашних условиях, каждый ваш день с малышом будет наполнен яркими красками!

Комплексный подход к творчеству — особенность программы.


Вас с малышом ждут:

1. Знакомство со 100 цветами.

2. Изобразительное искусство.

3. Конструирование.

4. Развитие музыкального слуха и вкуса.

5. Литературное творчество.

Творчество – это естественное состояние малыша, он открыт ко всему новому и готов создавать.

55 недель готовых тематических занятий.

Все занятия короткие и интересные, их легко проводить.

В комплекте есть и подробные сценарии, и все материалы для ваших игр с малышом.

«Творчество с пелёнок» подстраивается под возраст ребёнка, предлагая всё новые игры и оставаясь таким же интересным, как и в первый день знакомства!

Результат занятий:
ваш ребёнок талантлив в самых разных видах творческой деятельности: изобразительной, литературной, музыкальной. Он умеет мыслить нестандартно, создавать новое, отличается гибким мышлением.

Развивает:
фантазию, художественный и музыкальный вкус, зрение, слух.

Формирует:
образное мышление, способность мыслить нестандартно, находить новые идеи.





Состав комплекта:


1. Книга «Творческое развитие ребёнка» и дневники занятий.

Познакомьтесь с методикой «100 цветов» и используйте готовую программу занятий на каждый день.

225 творческих игр с ребёнком!

Разный возраст – разные формы занятий.





2. 10 больших карточек с основными цветами (10,5х15 см).

Начинайте занятия со знакомства с основными цветами.

Крупные карточки идеально подходят для маленьких детей.




3. 100 карточек с цветами и оттенками (7х10 см).

Знакомьтесь с многообразием оттенков. На обороте вы найдёте интересную информацию о каждом цвете.

Вы знаете, почему шафрановый цвет называется именно так? Шафран – это красивый цветок, из которого изготавливают одноимённую приправу. В переводе с арабского слово означает "жёлтый".

А откуда берёт своё название цвет сомо? Найдите ответ на обороте одной из карточек.




4. 9 цветных альбомов (по количеству цветовых групп).

Откройте ребёнку волшебный мир цвета: цветные стихи и сказки, яркие фотографии и рисунки, шедевры мирового искусства, интересные занятия и музыкальные игры.



Некоторые страницы из желтого альбома



5. 9 арт-конструкторов и 16 трафаретов (двухсторонние) (простые и сложные).


Формируйте первые навыки конструирования, развивайте мелкую моторику и пространственное мышление.







6. 20 арт-листов для совместного творчества.

Формируйте первые навыки рисования, создавайте первые шедевры. Малыш научится работать с кисточкой и карандашом.





7. Игрушка –Волшебная Капелька.

Отправляйтесь в мир красок вместе с главной героиней цветных сказок! Теперь у Капельки есть волшебный кармашек для цветных карточек. Вы можете взять её с собой в гости и на природу!





8. Музыка для занятий.

С помощью музыкальных файлов малыш научится понимать основные оттенки в музыке,определять её темп, лад, познакомится со звучанием многих музыкальных инструментов. Скачать музыку вы сможете по ссылке, указанной на комплекте.


http://www.youtube.com/watch?v=XQyVPBIlN9k#t=106

Сообщение отредактировал Моя_Умница - 20.10.2014, 15:41
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 22.10.2014, 21:13
Сообщение #18


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



«ЧТЕНИЕ и РЕЧЬ»

Суперкарточки по методике Домана-Маниченко

Игровое дополнение к Программе Развития Интеллекта


Возраст: с 3-х месяцев

Это комплект из 150 карточек (144 игровые и 6 методических), разделенных на 6 тем.

Темы: «Читаем в доме», «Читаем на кухне», «Читаем в детской», «Читаем в шкафу», «Читаем на улице» и «Читаем в зоопарке».

На одной стороне карточки – слово, напечатанное красным крупным шрифтом, на другой – изображение соответствующего предмета.

Такое оформление карточек очень удобно для проведения разнообразных обучающих игр и наглядно для малыша.



Развивает:
интеллект, память, внимание, речь, зрение, слух, моторику.

Формирует:
навыки скорочтения в составе Системы развития интеллекта.


Как играть?


К каждому тематическому блоку (выпуску) прилагается методическая карточка с готовыми играми для занятий с малышом!

Предлагаем вам ознакомиться с некоторыми играми:


Игра «Картинка и слово»

Возьмите несколько карточек и покажите малышу сначала изображение, а затем крупную надпись на обороте. Так ребёнок учится распознавать графический облик разных слов и соотносить слово с предметом. Так начинается обучение чтению. Формы игры могут быть разными.


Игра «Найди словечко!»

Разложите карточки на полу, столе или диване словами вверх и попросите ребёнка найти названное вами слово. В случае затруднения малыш может проверить себя, перевернув карточку и посмотрев на изображение предмета. Эту игру лучше начинать с небольшого количества слов (3-5), потом число карточек можно увеличивать.


Игра «Овощи и фрукты»

Разложите карточки и предложите ребенку положить в одну сторону овощи, а в другую сторону – фрукты.


Игра «Хищные животные»

Разложите карточки и предложите ребенку выбрать из них только те, на которых изображены только хищники.


Обязательно хвалите малыша!



Сообщение отредактировал Моя_Умница - 22.10.2014, 21:24
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 25.10.2014, 15:59
Сообщение #19


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



КАЛЯКА-МАЛЯКА®




В нашем фирменном отделе "Умница" теперь можно приобрести товары для детского творчества известного российского бренда КАЛЯКА-МАЛЯКА®.


!!!!! ЦЕНЫ ПРИЯТНО УДИВЯТ !!!!!


В 2014 году Каляке-Маляке® исполнилось 10 лет! За время своего существования этот бренд хорошо зарекомендовал себя, стал популярным, любимым и узнаваемым среди потребителей.



БЕЗОПАСНОСТЬ

Производство детской продукции требует особенно тщательного контроля качества.
Товары под брендом Каляка-Маляка® разработаны с использованием современных технологий и отвечают всем требованиям безопасности.

Упаковка всех продуктов Каляка-Маляка® неизменно снабжена информаций о правилах использования, сроке годности и дате производства.




Ознакомиться с ассортиментом и ценами можно в нашем фотоальбоме

https://vk.com/album-74626095_204774976

Ассортимент будет постоянно пополняться, в том числе с учетом ваших пожеланий!

Фирменный отдел "Умница" находится по адресу:
Октябрьский пр-кт, 10
ДТЦ "Гранд", 3 этаж

тел.: 8 (910) 183 63 21


Сообщение отредактировал Моя_Умница - 26.10.2014, 11:41
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Моя_Умница
сообщение 26.10.2014, 21:08
Сообщение #20


Активный участник
***

Группа: Пользователи
Сообщений: 130
Регистрация: 27.9.2014
Пользователь №: 8610



Из книги Масару Ибука «ПОСЛЕ ТРЕХ УЖЕ ПОЗДНО»


– Никогда не игнорируйте плач ребенка. Игнорировать ребенка хуже, чем баловать его.

– Почаще берите ребенка на руки.

– Новорожденный чувствует ссоры родителей.

– Нервозность родителей заразна.

– Ребенок запоминает только то, что ему интересно.

– Ни один ребенок не рождается гением, и ни один – дураком. Все зависит от стимуляции мозга в первые три года жизни ребенка.

– Ребенок может прочесть по картинке в книжке совсем другую историю, чем та, которую читает взрослый.

– Впечатления раннего детства определяют его дальнейший образ мыслей и действий.

– Злоба и зависть у ребенка – это выражение бессилия.

– Не высмеивайте своего ребенка в присутствии других.

– Интерес – лучшее побуждение.

– Интересное дети считают правильным, а неинтересное –неправильным.

– Каждый ребенок может учиться хорошо – всё зависит отметода обучения.

– Неправильное питание вырабатывает плохие привычки на всю последующую жизнь.

– Распорядок дня развивает чувство времени.

– Музыкальная гармония лучше всего усваивается в раннем детстве.

– Ребенок обладает замечательной образной памятью.

– Звучание стихов тренирует память.

– Окружайте маленьких детей лучшим, что у вас есть.

– Избыток игрушек рассеивает внимание ребенка.

– Физические упражнения стимулируют развитие интеллекта.

– Ролевые игры развивают творческие задатки ребенка.

– Тренируйте левую руку так же, как и правую.

– Детям полезна ходьба.

– Для ребенка работа и игра – это одно и то же.

– Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей.

– Учитесь у своего ребенка.

– Не насилуйте волю малыша.

– Дети – это не собственность родителей.

– Главное – развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире.

– Пусть ваш ребенок будет лучше вас.


Масару Ибука – один из основателей корпорации Sony,создатель новаторских концепций по воспитанию и обучению детей раннеговозраста.




Сообщение отредактировал Моя_Умница - 26.10.2014, 21:10
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения

7 страниц V   1 2 3 > » 
Добавить ответ в эту темуОткрыть тему
3 чел. читают эту тему (гостей: 3, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



<{B2B_}>
Текстовая версия Владимирский форум. Сейчас: 22.3.2019, 19:16
Яндекс.Метрика Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru